一、預習目標
識記字音、近義詞和與作者有關的知識
二、預習內容
1．給下列加橫線字注音（20分）
打夯（ ） 一縷（ ） 瘸腿（ ） 抹殺（ ） 轉彎抹角（ ）
抹布（ ） 拆毀（ ） 菸垢（ ） 門框（ ） 悄無聲息（ ）
圈棚（ ） 烙印（ ） 省親（ ） 執拗（ ） 迄今為止（ ）
粗糙（ ） 恍惚（ ） 咀嚼（ ） 嘹亮（ ） 舐犢情深（ ）
2、近義詞辨析 (8分)
沖刷領略等待沉寂
沖洗領受等候沉默
3、在橫線上填上適當內容(12分)
劉亮程，生於2023年，中國現代作家。作品有其中散文集《乙個人的村莊》在2023年引起巨大反響，被譽為內容可分四部分：第一部分是________節，寫的是第二部分是________節，寫的是第三部分是_____節，寫的是第四部分是________節，寫的是
三、提出疑惑
課內**學案
一、學習目標
1．反覆研讀，與文字、編者對話，深刻體會作者在作品中流露出的觀點。
2．了解文中對場景細緻描寫的方法及物與場景的個性化的表現手法。
教學重點、難點
1．通過閱讀，訓練學生運用評點的方法來深入理解課文的能力。
二、學習過程
1、誦讀課文，理清思路
2、問題設定
⑴請同學們用速讀的方式，劃出哪些是劉亮程今生今世的證據。
⑵你能否通過聲音把作者蘊涵在這些證據背後的情感恰當地達出來。
⑶作者為什麼要留下這些證據？
⑷你認為劉亮**的找到了他今生今世的證據了嗎？請從文中找出依據。
⑸品讀5-6兩段。討論思考：「——即使有它們，乙個人內心的生存誰又能見證？」「它們」指代什麼？「內心的生存」指什麼？應該由誰來見證呢？
⑹「當家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。」如何理解這句話的含義？
⑺讀了這句話，你會聯想到了生活中哪些類似事件。
三、反思總結
四、當堂檢測
1、下列加點字的讀音完全相同的一項（ ）（5分）
a浩渺桎梏皓月當空明察秋毫 b澄澈田塍稱心如意遊目騁懷
2、下列詞語中沒有錯別字的一項（ ）（5分）
a功夫工夫留戀流連忘返 b蒼茫倉皇蒼海桑田蒼翠欲滴
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）（5分）
（1）即使牆皮全掉光，也在不經意的、風雨______不到的牆角上，留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的菸垢和灰。
（2）我走的時候還不知道向那些_____的東西告別。
（3）許多年前他們往這些牆上抹泥巴、刷白灰時，我便知道這些白灰和泥皮遲早會____ 得一干二盡。
a、沖刷熟悉脫落 b、沖洗熟悉脫落
4、下列句中加點的成語使用不正確的一項：（ ）（5分）
a、世界很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現代時尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。
b、很多老師和學生都有這樣的經驗和體會，在考試前一定要保持輕鬆的心態，採用疲勞戰術和題海戰術只會事倍功半。
d、這兩位進城打工的農民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們在被毒打後忍無可忍，不得不承認偷了商場的物品。
5、下列句中沒有語病的一項：（ ） （5分）
a、與作家不同的是，攝影家們不是把自己對山川、草木、城市、鄉野的感情傾注於筆下，而是直接聚焦於鏡頭。
b、觀摩了這次關於農村經營承包合同法的庭審以後，對我們這些「村官」的法律水平有了很大提高。
d、北京以56票申奧成功，翻閱上百年的申奧史冊，我們至今還極其罕見在第二輪就取得高的得票率。
閱讀、品味（25分）
6．作者在文中反覆說「我走的時候，我還不懂得憐惜曾經擁有的事物」，「我走的時候還不知道向那些熟悉的東西告別」，「我走的時候，我還不知道曾經的生活有一天，會需要證明」。作者反覆說「我還不懂得」「我還不知道」，這表達了作者怎樣的感情？（10分）
7、作者說「當家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途」「虛無之途」是什麼意思？為什麼作者回家的腳步踏上的是虛無之途？（10分）
8、「牆打好後，每堵牆邊都留下乙個坑……那時我就知道乙個土坑漫長等待的是什麼」，「我」知道土坑漫長的等待是什麼？（5分）
拓展練習
9、把下面的句子改寫成排比句。(10分)
**家常把靈感變為跳躍的音符，文學家呢，他們優美的辭章往往緣於靈感，至於畫家，他們完滿的構圖也常常與靈感相關，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。
《今生今世的證據》學案答案
3、劉亮程，生於2023年，中國現代作家。作品有《乙個人的村莊》、《庫車》。其中散文集《乙個人的村莊》在2023年引起巨大反響，被譽為「20世紀最後的文學景觀」。
內容可分四部分：第一部分是一至三節，寫的是曾經生活過的故鄉事情是自己生命歷程的證明；第二部分是四至六節，寫的是曾經的生活沒有了見證；第三部分是七至八節，寫的是故鄉的改變及引發的思考；第四部分是第九節，寫的是以「家園廢失」結束全文，使全文籠罩在濃濃的傷感之中。
1、d 2、b
3、a（「沖刷」是水流衝擊，使土石等流失或剝蝕，「沖洗」是用水衝，使附著的東西去掉。前者是自然的水流，後者是人為的，從（1）句語境看，應用「沖刷」。「熟悉」是知道得很清楚，「熟知」是清楚地知道，前者強調了了解的狀況，後者強調了了解，從語境看應用「熟悉」。
「脫落」是附著的東西掉下來，「脫離」是離開某種環境和情況，從句意看應選「脫落」）
4、d （「忍無可忍」是再也忍受不下去了的意思，但它往往要作出某些反抗舉動，這與句意不符）
閱讀、品味（25分）
6、（1）表達了作者對家園的思念之情。（2）表達了作者對生命證據的珍愛之情。（3）表達了作者對自己當初不懂得珍惜的自責之情。
7、（1）「虛無之途」的意思是沒有生命證據的路途。（2）因為家園廢失了，自己所有生命證據都不見了，沒有誰也沒有什麼東西能夠證明自己了，自己回家的腳步踏上的只能是無法證明的路途。
8、是時間的流逝和土坑的荒蕪和消失。
拓展練習
9、解析：這是乙個散句，要把它變為排比句，首先就要對原句的內容和結構進行分析，然後把它組合成句式整齊的一組排比句。
答案：**家的靈感常成為跳躍的音符，文學家的靈感常成為優美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。
今生今世的證據
課文匯入 童年的時候，人們都盼望著長大，幻想著離開自己的家鄉，做外面世界的英雄。好多年又好多年，我們常說人是為了將來，但當將來真正到來的時候，我們才發現，人卻是為了那時，為了那時的承諾，那時的悱想，而走過這許多年。當我們再次回首，卻清晰地感覺到有太多的東西是我們所無法撿拾的，它們就永遠地以 碑 的樣...
課前預習的方法
小學中年級語文課前預習的方法 鄭韓路小學郎婭楠 對於小學中年級語文課前怎麼預習呢？一 讀課文 要將課文讀正確，讀流利，了解課文大意。要做到這點，首先要將課文中的生字新詞讀正確，然後利用工具書，弄清字詞的音 形 義。當 一字多意 一詞多意 的時候，要結合上下文想一想 課文中的這個字詞應當選哪一種。二 ...
課前預習的重要性
課前預習不僅能提高聽課效果，而且能培養學生的自學能力。學生在預習中不僅要動口 動腦，還要動手。他們要通過默讀或朗讀來了解課文內容，要自己動腦筋完成預習提示或教師所提出的具體要求。在這一過程中，學生的自學能力得到了培養。那麼，預習要做哪些事？葉聖陶先生說 預習事項無非翻查 分析 綜合 體會 審度之類。...