在平面直角座標系中，二次函式y=ax2+bx+2的圖象與x軸交於a（-3，0），b（1，0）兩點，與y軸交於點c．（1）求這個二次函式的關係解析式；
（2）點p是直線ac上方的拋物線上一動點，是否存在點p，使△acp的面積最大？若存在，求出點p的座標；若不存在，說明理由；考生注意：下面的（3）、（4）、（5）題為三選一的選做題，即只能選做其中乙個題目，多答時只按作答的首題評分，切記啊！
（3）在平面直角座標系中，是否存在點q，使△bcq是以bc為腰的等腰直角三角形？若存在，直接寫出點q的座標；若不存在，說明理由；
（4）點q是直線ac上方的拋物線上一動點，過點q作qe垂直於x軸，垂足為e．是否存在點q，使以點b、q、e為頂點的三角形與△aoc相似？若存在，直接寫出點q的座標；若不存在，說明理由；
（5）點m為拋物線上一動點，在x軸上是否存在點q，使以a、c、m、q為頂點的四邊形是平行四邊形？若存在，直接寫出點q的座標；若不存在，說明理由．
平面直角座標系
班級姓名學號 基本概念 1 用有序數對確定平面內點的位置 2 建立合適的平面直角座標系，由座標確定點的位置，由點的位置寫出點的座標 3 用座標的變化描述圖形的平移。一 選擇題 1 在平面直角座標系中，將三角形各點的縱座標都減去3，橫座標保持不變，所得圖形與原圖形相比是 a 向右平移了3個單位 b 向...
平面直角座標系
課題 第12章平面直角座標系 12.1 平面上點的座標 1 學習目標 1.通過實際問題抽象出平面直角座標系及其相關概念，認識平面直角座標系原點 橫軸和縱軸等.體會平面上的點與有序實數對之間的對應關係.2.認識並能畫出平面直角座標系.3.能夠在給定的直角座標系中，會由座標描點，由點寫出座標 學習重點 ...
平面直角座標系
三 例題講解 本節課，完成每乙個活動後，為了及時的鞏固知識，馬上設計了一些小練習讓學生完成。讓學生在完成練習的過程中能對知識有個更高層次的理解。設計的例題先左右或上下單一方向的平移再到兩個方向的復合平移，難度逐漸提高，難點逐漸被分解，既達到鞏固的作用又達到了提高的作用。四 拓展提高 這個環節中利用了...