第4課不要玩火教學目標：
1、通過舉例讓學生知道不能隨便玩火。2、使學生知道玩遊戲時的五項好行為。3、了解小常識。
4、辨別是非，使學生明白那些行為不應該去做教學重難點：使學生知道玩遊戲的五項好行為。教學過程：一、談話匯入
1、同學們肯定都玩過鞭炮，那麼玩鞭炮時要注意什麼呢？看看我們文中的小文和小華是怎麼做的？2、教師讀「好兒童」。二、認識「好行為」
1、過渡：那麼到底應該注意什麼呢？2、出示「好行為」
（1）遊戲時，不玩火柴。（2）遊戲時，不玩打火機。
（3）遊戲時，沒有大人在場，不要點火。
（4）發現草地上、樹林中、山坡上著火了，趕快報告大人。
（5）勸阻別人在草地上、樹林中、山坡上吸菸、放鞭炮、點火。3、學生讀。
三、學習「小常識」。教師講解各類小常識。
四、小貼士：不要像她這樣做1、學生讀故事。（想一想、做一做）五、教師總結。
第4課委託 請求
公司內部 接受 鈴木鈴木小姐，可以幫我影印這個嗎？好的。願啊呀，這個也麻煩你了。好的。拒絕 鈴木鈴木小姐，請你幫我影印一下這個好嗎？手對不起，我現在抽不了身。等一下也沒關係。好的。公司外部 接受 弊社 新製品 說明 如果可以的話，我想向您說明一下有關公司的新產品。好的。謝謝您！會議室那麼我們到會議室...
第4課新夥伴
課時 1課時 教學目標 1.掌握表現人物速寫的基本技法。2.能大膽表現，採用誇張 變形的手法到來表現自己的感受。3.培養同學 師生之間的情感，相互關心，關愛互助。教學重點 人物動態速寫的表現手法 教學難點 以線條表現人物動態結構 教學過程 課前準備 學生 收集自己的 觀察在特定環境或在做不同動作時的...
第4課列夫 托爾斯泰第2課時
時間學習內容 年月日星期大課題本節內容 第一單元 執教人學時 共2學時第2學時 列夫 托爾斯泰 2 通過文字的閱讀，感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。3 學習本文欲揚先抑的寫作手法和比喻誇張等修辭手法的運用。感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。學習重點 學習本文欲揚先抑的寫作手法和比喻誇張等修辭手法的...