教學目標
教學重點三大改造的形式
教學難點三大改造的實質
教學過程
匯入新課
複習提問：
1 「一五」計畫完成時，我國工農業生產之間有什麼差別？（工業發展迅速，農業發展相對緩慢。）
2 為什麼會產生這樣的差別？（工業的發展起點高，一開始就能採用先進的科技和裝置，所以速度快；而農業還保留著各家「自掃門前雪」的小農生產方式，所以發展緩慢。）
承上啟下，教師講授：農業生產可以為工業生產提供原料和生活物質保障，如何改造落後的小農經濟，建立先進的社會主義農業經濟，就成為我國社會主義建設事業成敗的關鍵。
組織學生學習和**新課
農業、手工業合作化
1 為什麼要對農業進行社會主義改造？（一家一戶經營的小農生產方式，制約了農業的發展，農產品滿足不了國家工業化建設的需要。）
2 採用什麼方式進行改造？（把分散的農民組織起來，引導他們參加農業生產合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。農民入社時，把私人的土地、耕牛等主要生產資料集中到合作社裡統一經營或使用，提高了效率和產量。
）3 第21頁兩幅插圖反映了什麼樣的歷史現象？（農民看到合作化的優越性，踴躍參加合作社，全國掀起了農業合作化高潮。）
教師過渡講解：與小農經濟很相似的手工業，在農業合作化的推動下，也形成了合作化高潮。到2023年，農民和手工業者的主要生產資料從私人所有變成集體所有，社會主義改造基本完成了。
（要求學生完成《填圖冊》第8頁第1題，並在課本上作好讀書標記，然後通過提問檢查學生掌握知識的情況，及時予以鼓勵。
公私合營
1「公私合營」中的「公」指什麼？（國家）「私」指什麼？（資本主義工商業中的資本家）
2 怎樣實行「公私合營」？（由國家對資本家占有的生產資料實行「贖買」，按當時資本家的資本發給定息，實現了和平過渡。）
3 根據21頁「動腦筋」：三大改造對推動我國社會發展有什麼作用？（推動了生產力的發展，實現了把生產資料私有制變為社會主義公有制的任務，使我國初步建立起社會主義的基本制度。
到三大改造基本完成的2023年底，我國就進入了社會主義初級階段。）
4 以今天的眼光來看，三大改造也有缺點。這些缺點是什麼？（後期的要求過急，工作過粗，改變過快，產生了一些後遺症。）
鞏固小結
1.完成課本22頁「練一練」：應選c（三大改造的基本完成）
2布置學生完成《填圖冊》第8頁第2題。
根據23頁「活動與**」，鼓勵學生選擇其中乙個方面進行調查。
第5課三大改造
教學目標 教學重點三大改造的形式 教學難點三大改造的實質 教學過程 匯入新課 複習提問 1 要求學生根據 填圖冊 第7頁的 回答 一五 計畫完成時，我國工農業生產之間有什麼差別？工業發展迅速，農業發展相對緩慢。2 為什麼會產生這樣的差別？工業的發展起點高，一開始就能採用先進的科技和裝置，所以速度快 ...
《三大改造》說課稿
各位評委 老師，你們好！今天我說課的內容是義務教育課程標準人教版八年級歷史下冊第五課 三大改造 1 說教材 本單元主要講述社會主義道路的探索，上承中華人民共和國的成立和鞏固，下接建設有中國特色的社會主義這段歷史，在中國現代史上具有承上啟下的過度地位。而 三大改造 是過渡時期總路線重要任務之一，它的完...
第五課三大改造
課標要求 知道對農業 手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標誌。學習目標 1知道三大改造的原因 形式和結果。2分析三大改造的原因 實質和意義。3 理解三大改造的完成,使我國確立社會主義制度，我國實現從新民主義到社會主義轉變。學習重點 三大改造的形式 學習難點 三大改...