① 公司內部
１ 接受
ａ：鈴木鈴木小姐，
可以幫我影印這個嗎？
好的。ａ：あっ、これもお願啊呀，這個也麻煩你了。
好的。２ 拒絕
ａ：鈴木鈴木小姐，
請你幫我影印一下這個好嗎？
手對不起，我現在抽不了身。
等一下也沒關係。
好的。② 公司外部
１ 接受
ａ：できましたら、弊社の新製品の說明
如果可以的話，我想向您說明一下有關公司的新產品。
好的。謝謝您！
ｂ：では、會議室那麼我們到會議室去。
２ 拒絕
ａ：できましたら、弊社の製品を使
如果可以的話，請您採用本公司產品。
ｂ：考讓我想一想。
ａ：新製品因為這是乙個新產品，
ぜひ使請務必用用看。
③ 強烈地請求——公司外部
１ 接受
ａ：弊社の製品を說明
請您讓我說明一下本公司的新產品。
ｂ：申今、忙しいのです。 非常抱歉，我現在很忙。
願請求您給我一些時間，可以嗎？
ｂ：わかりました。少々お待ちください。 好的。請你等我一下。
２ 拒絕
ａ：ぜひこの製品を使希望您務必用用看這一新產品。
ｂ：それは難那很困難。
願能不能請您再考慮一下。
ｂ：申非常抱歉。那很為難。
第4課新夥伴
課時 1課時 教學目標 1.掌握表現人物速寫的基本技法。2.能大膽表現，採用誇張 變形的手法到來表現自己的感受。3.培養同學 師生之間的情感，相互關心，關愛互助。教學重點 人物動態速寫的表現手法 教學難點 以線條表現人物動態結構 教學過程 課前準備 學生 收集自己的 觀察在特定環境或在做不同動作時的...
第4課不要玩火
第4課不要玩火教學目標 1 通過舉例讓學生知道不能隨便玩火。2 使學生知道玩遊戲時的五項好行為。3 了解小常識。4 辨別是非，使學生明白那些行為不應該去做教學重難點 使學生知道玩遊戲的五項好行為。教學過程 一 談話匯入 1 同學們肯定都玩過鞭炮，那麼玩鞭炮時要注意什麼呢？看看我們文中的小文和小華是怎...
第4課列夫 托爾斯泰第2課時
時間學習內容 年月日星期大課題本節內容 第一單元 執教人學時 共2學時第2學時 列夫 托爾斯泰 2 通過文字的閱讀，感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。3 學習本文欲揚先抑的寫作手法和比喻誇張等修辭手法的運用。感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。學習重點 學習本文欲揚先抑的寫作手法和比喻誇張等修辭手法的...