第4課《採集生活點滴》

設計意圖

在整個教學活動過程中，以學生了解「生活」、「多彩生活」、「採集生活點滴」等活動為主線，讓學生對這個「多彩生活」有乙個初步的認識，使學生有意識地對日常生活中的每乙個細節有乙個初步的印象。

目標1.認識常用多**採集裝置及作用。

2.能在他人幫助下使用常用的多**工具的簡單採集功能。3.激發使用多**採集工具的興趣。

重點：用計算機windows自帶錄音機錄製聲音及獲取數位相機中的**。

重難點難點：用計算機windows自帶錄音機錄製聲音。

課前準備各種多**工具，多種不同多**工具所拍攝的作品。課時安排

一課時教師活動

一、複習匯入

學生活動

數位相機、攝像機、手機……

個性修改

在我們九月初的開學典禮上每個班的同學都表演了精彩的節目，我想拍下來，存在電腦，這時我需要什麼？二、

多**採集裝置（工具）

**、**、聲音……

多**檔案

1、老師這裡有幾個不同的檔案，大家說說這些是什麼檔案？（**展示）

2、那我們通常把這些檔案有乙個統一的稱呼，叫什麼呢？

3、多**檔案都是由多**工具採集而成的，那麼，我們這些多**檔案分別是由哪個多**工具採集的呢？

數位相機、攝像機、麥克風、攝像頭、話筒、手機……

1三、獲取生活資訊

數位相機、攝像頭、手機……

學生說一說自己看到或使用過的多**工具，並說出如何使用

試用錄音機來採集多**素材

1、同學們都知道哪些多**採集工具可以採集哪種型別的資訊，那麼這些裝置大家會用幾種呢？怎麼用呢？

2、提問會用某一種多**工具的學生，並在學生回答後將答案補充完整。

3、舉例我們的windows附件自帶的錄音機軟體來進行對音訊資訊的採集。四、

素材整理

分類整理

用新建資料夾的方式試著整理素材

獲取的資訊多了，存在同乙個地方，有時會顯得很麻煩，有沒有看起來清楚找起來又方便的方法呢？

向學生演示怎麼來分開存放——用建資料夾的方式來分類存放採集的資料。

五、小結

1、今天我們學習了哪些內容？2、同學們都掌握了麼？

相關資源

多**採集工具：數位相機、攝像機、麥克風、攝像頭、話筒、手機等。俗話說，「巧婦難為無公尺之炊」。

的確，在多**課件製作中，多**素材的採集和處理是乙個十分重要的環節。如果沒有高質量的多**素材，再好的多**創作工具也難以創作出高質量的多**課件。這就好比建築一樣，沒有建築材料，再好的設計藍圖也沒有辦法實現。

多**素材包括文字、影象、圖形、動畫、聲音和影像等。不同的素材，需要不同的採集方法和處理方法。因此對於多**課件的製作者來說，不僅要學會採集多種素材，更重要的是正確掌握如何通過軟體對各種途徑得到的素材進行處理和加工，使採集的多**素材獲得更加優良的效果和表現力，從而滿足製作的需要。2