課題教學目標重點難點教具
第九課添畫人像
學校備課教師
臥牛河明德小學
郭金華問題與情景教學準備
教學課件、投影儀、人物頭像**、繪畫用具、優秀學生作業
欣賞和了解人物頭像的表現方法。
學習利用頭像的一半創造性的添畫頭像的另一半。
發散和想象，運用不同的方法進行表現。
1.了解人物頭像的基本結構和特徵。
2.通過觀察，分析、欣賞和交流，學習人物頭像的畫法，運用發散思維添畫人像。3訓練學生的發散思維，激發學生的想象力。
課時安排
1課時教學過程設計
師生行為
教師：教學課件、人物頭像**、繪畫用具學生：收集正面人物頭像**（雜誌封面、海報等），名家名作**或放大的個人頭像**等。水彩筆、油畫棒、彩鉛筆、中性筆、油筆、鋼筆等
1.課件出示一半人頭像**變魔術一樣新增另一半,組成完整的頭像
2.引出課題《添畫人像》
1.欣賞用各種繪畫方式表現的人物頭像。
設計意圖
為學習新課做準備
激發學生的興趣
通過欣賞各種繪畫技法表現的人物頭像，了解人像的多種表現方法。
匯入新課
講授新課
小組交流
欣賞書中作品，交流添畫人像的另一半所採用的表現方法。
提問：人的五官有什麼特點？
你知道怎樣擷取人像嗎？
教師演示
作業要求
完成作業
2．學生回答
可用筆勾線，用線描的方式添畫。
可用水彩筆添畫，用誇張色彩表現。
可用油畫棒、彩鉛筆用色彩的明度對比的方法來表現。可用黑白畫來表現明暗面。可用刮畫突出線條的裝飾性
3.學生分析不同年齡段男女老幼的人像**。
4.出示三庭五眼**分析人臉部的長寬比例
5.演示人像的擷取方法及不正確的擷取方式
1．利用一張人物頭像的一半，採用線描的方法添畫人像。
2.課件出示用彩鉛筆，黑白畫，油畫棒的方法添畫同一張人像的一半。
利用一張正面的人物頭像**，剪成一半貼在作業紙上。用和**相同的繪畫方法或其它方法添畫另一半頭像，使畫面更具有想象力。
學生進行藝術實踐，
教師指導輔導要點：
1．**的切割方法和粘
貼位置。2．工具的選用。
3．五官的位置及比例。4．畫面具有想象力。
解決本課的重點
加深學生對添畫的理解。啟發學生的創新表現
了解人五官對稱的特點及人臉部的一般標準比例，為添畫做借鑑
通過教師演示，學習如何添畫人像
感受不同繪畫方法所表現的不同藝術效果。
明確作業要求，按要求完成作業。
訓練學生創造性的表現能力。相互借鑑，體驗添畫人像的樂趣。
課堂評價
課後延伸
小組評價：將學生作業與原作進行比較展示。
1.**截取得當。
2.人物面部特徵最接近原作。3.畫面具有想象力，創造力。
教師展示添畫風景和動物作品鼓勵學生課後嘗試添畫其他題材的作品
提高學生的評價能力
體會美術活動的樂趣，促進學生的自學能力
板書設計
第九課添畫人像
擷取貼上添畫課後記
手印添畫教案
於都第三小學朱石香 教學目標 1 在根據手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象的基礎上，完成一幅有手印組成的畫。2 進一步提高學生的觀察力 想象力 創造力及審美能力，並在活動中體驗創造的樂趣。教學重點 能獨立完成一幅有意義的手印畫。教學難點 創造力的培養。教學準備 油畫棒或水彩筆等繪畫工具。教學...
《我為校園添色彩 學生裝設計》教案示例
同學間的互相評價，可以使學生的美的衝擊範圍更廣，同時讓自己的作品更成熟，也更完美。六 教學活動設計 活動一 新課匯入 校園是我們學習生活的地方，學生裝是我們身份的標誌之一。穿上一身自己所喜歡的學生裝，不僅能使學生們顯得更精神，而且對於他們的學習熱情的提高也大有幫助。試想，有誰願意穿上連自己也不喜歡的...
四年級綜合實踐活動教案第10課我為奧運添光彩
第10課我為奧運添光彩 活動目標 1 知識和能力 1 使學生了解奧運會起源和發展。了解奧運會的會旗 會歌 會微 奧運吉祥物 奧運口號 奧運專案 奧運格言等知識。理解奧運精神。2 了解我國參與奧運會的歷史和我國運動健兒在奧運會上取得的一次比一次輝煌的成績。培養學生蒐集整理資訊的能力和創新能力。2 過程...