(一)教學內容與目標
1顯性內容與目標
應知：暖色的色彩特點和所表達的感受。
應會：能畫一幅以暖色為主的畫。
2隱性內容與目標
了解暖色知識，體驗暖色帶來的感受．提高學生色彩審美感受能力。
(二)教學重點與難點
重點：通過本課學習讓學生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識，並能根據觀察或回憶表現生活中以暖色為主的景象。
難點：以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感受。
(三)學習材料
教師：色卡、暖色為主的**、教學課件《生活中的暖色》、學生優秀作業、繪畫用具…
學生：暖色為主的**、繪畫用具。
教學過程：
一、教學準備
布置課前準備內容：
1、準備2～3張以暖色為主的**。
2、你認為暖色給人什麼樣的感受？
3、你喜歡冷色還是暖色?為什麼?
二、組織教學
出示色卡，將暖色與冷色分開。
學生選擇區分冷色與暖色。
認識暖色，了解暖色特點：對比中產生冷暖。
**教學課件《生活中的暖色》。
你發現生活中、自然界中哪有暖色?
什麼場合使用暖色？
三、研究活動
組織學生研究活動：
1、分析自已帶的**中哪些是暖色。
2、曖色畫中的少部分冷色起什麼作用？
3、介紹一幅畫的名稱、也．彩以及給你的感受。
小組活動：
分析自己帶的**中哪些是暖色。
暖色畫中的少部分冷色起什麼作用。
介紹一幅畫的名稱、色彩以及自己的感受。
四、藝術實踐
分析名家名作《紅色的房間》表現方法，談談給你的感受。
仿照馬蒂斯《紅色的房間》，選用與其不同的暖色改畫一幅作晶。
五、作品展評：學生自評互評
六、總結拓展
生活中的暖色 教學設計表
教學設計表學科美術授課年級四年級學校平馬路小學教師姓名趙虹虹 計畫章節名稱生活中的暖色一課時 學時本課屬於 造型表現 領域通過本課學習讓學生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識，並能根據觀察或回憶表現生活中以暖色 學習內容分析為主的景色。在掌握色彩知識的過程中，強調學生對暖色的感受和體驗。通過觀察...
第2課原始的農耕生活
教學目標 知識與能力目標 通過本課學習，使學生了解在中華文明起源中我國原始農耕經濟的主要情況，使學生了解中華文明處於起源階段時原始農耕經濟的發展水平，進而認識其發展對中國遠古時代社會進步的重要意義。2 過程與方法 本課教學用具是多 教學課件，教學方法是啟發式的談話法，設計 問題與學生質疑相結合。3 ...
第2課《原始農耕生活》自學案
教學目標 1 知識目標 知道河姆渡 半坡原始居民，歸納概括原始農耕生活的主要特徵。2 情感目標 分析認識不同的地理環境形成了不同的農耕生活 教學重點 河姆渡 半坡原始居民的農耕生活。教學難點 不同地理環境條件形成不同型別的農耕生活。課前預習 一 原始農業的發展 1 原始農業的產生 距今10000年左...