【學習目標】
1.通過本課學習，使學生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統治等基本史實，為進一步學習和掌握唐朝的歷史奠定基礎。
2.通過引導學生思考和**「貞觀之治局面形成的原因」，培養學生綜合、分析歷史問題的能力；通過引導學生對唐太宗和武則天進行簡單的評價，培養學生初步運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。
3.通過本課的學習，使學生認識到唐太宗、武則天二帝的開明思想及其開明政策，促進了唐朝的繁榮，從中體會到傑出人物對歷史發展所起的一定推動作用。
【學習重點】「貞觀之治」「女皇武則天」
【學習難點】如何幫助學生對唐太宗、武則天等歷史人物作出恰當的評價。
【使用說明與學法指導】
預習案一、唐朝的建立
時間：① 年都城
開國皇帝：唐高祖
二、貞觀之治（大題）
唐太宗時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步強盛，社會經濟出現繁榮景象。歷史上稱當時的統治為「④ 之治」。
唐太宗採取的措施有：
1、注重總結歷史經驗教訓，重視人民群眾的力量；
2、注重發展生產，減輕人民負擔；
3、崇尚節儉；
4、任用賢才、虛心納諫。（房謀杜斷最著名的諫臣是⑦ ，唐太宗把他比喻為可以「知得失」的一面鏡子。）
三、女皇帝武則天
是中國歷史上唯一的女皇帝。歷史上稱武則天的統治為
**案想想上學期所學的歷史知識，比較一下唐太宗和漢文帝有什麼共同之處?
訓練案1、唐太宗說：「舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦以覆舟。」這說明唐太宗
a、認識到人民群眾力量的偉大
b、認識到崇尚節儉的重要性
c、認識到重視人才的必要性
d、認識到虛心納諫的好處
2、唐朝有一位皇帝的統治被稱為「政啟開元，治巨集貞觀」。這位皇帝是
a、唐太宗 b、唐高宗
c、武則天 d、唐玄宗
3、我國歷史上被稱作有"貞觀遺風"的統治者是（ ）
a、隋文帝b、唐太宗
c、武則天d、唐玄宗
4．人們基本上肯定武則天的統治，主要是因為（ ）
a．她是我國歷史唯一的女皇帝
b．她替多病的高宗處理朝政
c．她能重用一些有才能的人
d．她統治期間社會經濟繼續發展
5.***在其詞作《沁園春·雪》中有一句「唐宗宋祖」。這裡的「唐宗」統治時期，史稱
a．文景之治 b．開皇之治
c．貞觀之治 d．開元之治
6、唐太宗說：「人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。」這是他在失去了一位重要的大臣後說的，這位大臣是（ ）
a．魏徵 b．杜如晦
c．姚崇 d．李靖
7．唐太宗統治時期，政治開明，物質豐富，人民安居樂業，成為中國歷史上又乙個全盛時代，我們稱這一時期為（ ）
a．開元盛世 b．貞觀之治
c．文景之治 d．光武中興
8、唐朝的開國皇帝是（ ）
a.唐太宗b.武則天c.唐玄宗d.唐高祖
拓展提公升
9.唐太宗說：「舟所以比人君，水所以比黎庶（百姓），水能載舟，亦以覆舟。」據此回答：
（1）唐太宗在這句話中表明了什麼思想觀點？
(2)他為什麼要說這句話？
（3）唐太宗的哪些治國政策和措施體現了這一思想？
七下第2課
第二課 貞觀之治 教學設計 牟平實驗中學王愛玉 教學目標 1 知識與能力 了解唐朝的建立，貞觀之治和女皇武則天的基本史實。貞觀之治局面形成的原因，培養學生分析問題 解決問題的能力，並初步掌握用歷史唯物主義的觀點對唐太宗和武則天進行簡單的評價。2 過程與方法 通過分組討論貞觀之治局面形成的原因，培養學...
七下第6課對外友好往來
樊城區長漢路學校七年級歷史學科導學案 中學 主編 劉發威 課題 第6課對外友好往來課型新課課時 1 具體課時任務 第一課時 授新課第二課時 落實知識點 學習目標 1 記住遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響 鑑真東渡日本 唐與新羅的往來 玄奘西遊取經等史實。2 分析隋唐時期出現頻繁交往的原因和對歷史發...
浙教版新教材七下 第5課製作LOGO動畫
課題第5課製作logo動畫 目標1.能利用ie快取獲取所需動像素材。2.認識常見的動畫檔案格式。3.掌握xara3d製作logo動畫的流程，體會logo動畫對於表現多 作品主題的意義。重點 使用xara3d軟體製作文字logo動畫。難點 利用ie快取獲取動像素材。1課時教師活動 學生活動 動態 及l...