樊城區長漢路學校七年級歷史學科導學案（中學）主編：劉發威
課題：第6課對外友好往來課型新課課時： 1 （具體課時任務：第一課時： 授新課第二課時： 落實知識點 ）
【學習目標】：
1、記住遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響、鑑真東渡日本、唐與新羅的往來、玄奘西遊取經等史實。
2、分析隋唐時期出現頻繁交往的原因和對歷史發展產生的重大影響。
3、感悟鑑真六次東渡、玄奘歷時18年的西遊中體現的奮鬥精神，學習鑑真、玄奘頑強的毅力和百折不回的精神。認識唐朝文化在世界上的影響，形成對祖國歷史與文化的認同感。。【重、難點】：
教學重點：唐朝與日本、天竺的交往。教學難點：
理解封建社會對外交往為何頻繁？與今天的開放有什麼區別？。
(背面)
當堂測評分層達標
基礎落實★
(1)今天,世界上很多地方把中國人稱為「唐人」,其居住地區稱為china town,這是因為（ ）
a.中國人是唐朝人的後代b.中國人製糖技術高超
c.唐朝在世界上享有很高聲望 d.唐朝時,中國開始對外交往
(2)「你挑著擔,我牽著馬……」,唐僧到西天取經的故事婦孺皆知.歷史上,唐僧西行取經的目的地（ ）
a.天竺 b.新羅 c.日本 d.波斯
(3)被日本視為藝術明珠的唐式建築是（ ）a.唐召提寺 b.大昭寺 c.白馬寺 d.普陀寺
(4)進口物產居唐朝首位的國家是（ ）a.大秦 b.波斯 c.新羅 d.日本
(5)在社會生活上,至今還保留著唐朝人的某些風尚的國家是（ ）a.日本 b.朝鮮 c.印度 d.阿拉伯
(6)如果你想研究唐朝對印度中亞的歷史,最好參照的書籍是（ ）
a.《史記》 b.《西遊記》 c.《大唐西域記》 d.《資治通鑑》
(7) 唐朝時，我國與各國之間的友好往來出現了前所未有的盛況，其原因是（多選）（ ）
a.唐朝時對外交通比過去發達 b.唐朝的經濟文化處於世界領先地位
c.統治者推行開明的對外政策 d.唐朝疆域不斷擴大
發展能力★★
1、根據材料
材料一：《大唐西域記》是研究中亞，印度半島以及我國新疆地區歷史和佛學的重要典籍
材料二：鑑真盲目航東海，一片精誠照太清，捨己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城。——郭沫若
請回答（1）材料一和材料二描繪的兩位唐代文化使者分別是誰？他們有哪些共同點？
（2）依據材料一，二指出唐朝實行怎樣的對外政策？？
提公升素養★★★
1、日本向唐朝學了許多東西，日本比中國強盛了，又反過來侵略中國，這給我們什麼教訓？今天日本在某些方面走在了我們前面，我們應向日本學習什麼？
2、說到玄奘，同學們肯定會聯想到《西遊記》。在中國歷史上，玄奘確有其人，到西天取經也確有其事。玄奘取經與**電視中的情節有何不同？
第6課「對外友好往來」導學稿
七年級歷史 下 主備人 陳莉審稿人使用時間 第四周 班級姓名座號 一 目標引航 了解唐朝對外交往比較活躍的史實及原因，掌握唐朝與日本 新羅 天竺的關係。總結出唐文化的世界意義。二 預習重難點 重點 唐朝與日本和天竺的交往。難點 如何理解唐朝對外交往的繁榮。三 開始學習 一 基礎闖關，自主學習 學法點...
七下第2課
第二課 貞觀之治 教學設計 牟平實驗中學王愛玉 教學目標 1 知識與能力 了解唐朝的建立，貞觀之治和女皇武則天的基本史實。貞觀之治局面形成的原因，培養學生分析問題 解決問題的能力，並初步掌握用歷史唯物主義的觀點對唐太宗和武則天進行簡單的評價。2 過程與方法 通過分組討論貞觀之治局面形成的原因，培養學...
西中七下第2課
學習目標 1.通過本課學習，使學生了解唐朝建立 貞觀之治和武則天的統治等基本史實，為進一步學習和掌握唐朝的歷史奠定基礎。2.通過引導學生思考和 貞觀之治局面形成的原因 培養學生綜合 分析歷史問題的能力 通過引導學生對唐太宗和武則天進行簡單的評價，培養學生初步運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力...