教學目標：
1、知識與技能目標：能有感情地朗讀課文。
2．過程與方法目標：通過朗讀，理解鹿對自己的角和腿的前後不同態度，這是課文學習的重點。
3．情感與態度目標：教學難點是使學生體會故事中所講述的道理。
教學重點：
理解鹿對自己的角和腿的前後不同態度。
教學難點：
使學生體會故事中的寓意：尺有所長，寸有所短。不要光圖外表的美麗，更要講實用和它的存在價值。
教學準備：課件
教學時間：一課時。
教學過程：
一、情景匯入，激發興趣。
1.課件展示：在大森林裡，有一美麗的小鹿。同學們，你們喜歡它嗎?最喜歡它的什麼?
2.這頭鹿也認為自己的角很美，可是它經歷了一件事，使它改變了一些看法，咱們先來聽聽它自己是怎麼說的？（放音，出示句子）「唉，兩隻美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。
」請同學們讀一讀這個句子。
3.師：這到底是怎麼回事呢？那還得從《獅子和鹿》的故事說起，板書課題，生齊讀題。好，讓我們一起來看一看吧。
二、初讀全文，了解課文大意。
1.你想想自己讀一讀課文嗎？請同學們自由朗讀全文吧！（課件出示自讀要求。）
2.老師要看看同學們讀書時認不認真，請同學們看一看這些詞語，你都認識它們嗎？（課件出示詞語）
a、同桌互相讀。b、**車讀。c、生齊讀。
3.你能說說課文主要講了一件什麼事？指名根據提示說一說。
三、深讀課文，體會鹿對自己的角和腿的不同態度改變的原因。
1.師:故事到底怎麼向我們展開呢?讓我們一起慢慢走進課文,去看看到底是怎麼回事!請同學們自由讀一讀課文1-3段，想一想小鹿認為自己的角怎麼樣。板書鹿角
2.小鹿認為自己的角怎麼樣?(美麗)板書美麗
小鹿是怎樣讚美自己的角的？
（1）學生朗讀，師在螢幕上出示句子，齊讀。
a.它把自己的角比作什麼？ (珊瑚)出示珊瑚圖,感受讀
b.小鹿,小鹿,你發現自己的角如此美麗，你心情如何？是怎麼想的？（興奮、驚訝）
c.同學們，現在你就是這只漂亮的鹿，誰快來夸夸自己？
（2）帶著你的滿足，帶著興奮再次來讀一讀這句話
3.正在小鹿得意洋洋的時候，一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿的視線往下一移，看到了自己的腿，請你讀一讀課文的第四段，
找一找它怎麼評價自己的腿？板書鹿腿
a.它認為自己的腿怎麼樣？（難看）板書難看
b.小鹿為什麼會認為腿是難看的？（太細、配不上自己的鹿角）
c.你從哪些地方可以看出它特別不滿意自己的腿？（不禁撅起了嘴，皺起了眉頭）
師：看起來它十分不滿意自己的腿啊！小鹿，小鹿，撅起嘴，皺起眉頭，把你的抱怨告訴大家吧！
課件出示句子：唉，這四條腿太細了，怎麼能配得上這兩隻美麗的角呢？
個別讀、齊讀
4.師：就在小鹿抱怨的時候，危險也向它逼近了，看，你看見了什麼？（獅子）小鹿，你心裡怎麼樣？（害怕）
多麼緊張，多麼危險的時刻啊，帶著你的害怕和緊張，誰來讀一讀第5段
（1）師：獅子正向小鹿逼近，多麼危險啊，我們都很想知道，鹿能脫險嗎？它又是靠什麼脫險的呢？請同學們輕聲讀一讀課文第六自然段。
（2）反饋,小鹿靠什麼逃離獅子的追趕?(腿)這是怎樣的腿?(有力的腿)從哪兒可以看出腿的有力?(讀課文第六段的第一句)
（3）那美麗的角是不是也幫了它很大的忙?(沒有,差點害了它)朗讀剩餘部分,讀出危險
(4)幸好有驚無險,鹿最終逃脫了獅子的追捕,這讓我們長長的舒了一口氣,小鹿也長長地嘆了一口氣說:「唉，兩隻美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。」
四、師生共同總結，提示寓意，拓展延伸。
1.好了，學習到這裡，我想你一定有很多收穫，你懂得了什麼？
2.師總結：很高興同學們從這則寓言裡悟出這麼多道理來，在生活中，任何事物不可能完美無缺，正所謂，「尺有所短，寸有所長。
」（板書）不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定他的長處。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值。
3.小鹿經歷這樣一件事，它也懂得了許多。現在，它又一次來到小溪邊，看見了自己的角和腿，它會對自己說些什麼呢？請你拿筆寫下來
板書設計：
28．獅子和鹿
鹿角鹿腿
美麗難看
差點送命逃生
尺有所短，寸有所長
《獅子和鹿》小結
1 教材分析與說明 獅子和鹿 是三年級上學期語文第七組課文的一篇略讀課文,選自 伊索寓言 這篇略讀課文講的是在叢林中，乙隻鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。當兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險 而美麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性...
獅子和鹿教案
28 獅子和鹿 教學設計 一 談話匯入 1 課前故事 2 師 今天我們也要來學習乙個寓言故事，你們看，故事的主人公出場了。ppt出示這兩種動物的 說一說，這是 的獅子，生運用平時積累的詞語自由反饋。那他們遇到一起發生什麼故事呢？今天就讓我們一起來學習 獅子和鹿 這篇課文 師板書課題，生讀課題 3 了...
獅子和鹿 模擬
28 獅子和鹿 一課時 教學目標 1 正確 流利有感情地朗讀課文。2 讀懂課文內容，懂得故事所蘊含的道理。教學重點 理解指導鹿對自己的角和腿的前後不同的態度，體會鹿逃生那驚心動魄的場面。教學難點 讀懂課文，體會故事所講述的道理。一 匯入，揭題。1 小朋友，你們曾經學過哪些寓言故事啊？你說 生 拔苗助...