為了逐步把我礦建設成為成熟的學習型礦井，結合我礦實際，經礦黨委、礦行政研究，提出如下方案。
一、目的意義
學習型組織理論是當今最前沿的兩大管理理論之一。學習型組織就是充分發揮每個員工創造性的能力，努力形成一種瀰漫於群體與組織的學習氣氛，憑藉著學習，個人價值得到體現，組織績效得以大幅度提高。學習型組織是由資訊社會、知識經濟時代催生的，而學習型組織又是資訊社會、知識經濟時代的支撐基石。
學習型企業是學習型組織的形式之一，它是以共同願景為基礎，以團隊學習為特徵的對顧客負責的扁平化的橫向網路系統，它強調「學習+激勵」，不但使人勤奮工作，而且尤為注意使人「更聰明地工作」。它以增強企業的學習力為核心，提高群體智商，使員工活出生命意義，自我超越，不斷創新，達到企業迅速發展的目標。建立學習型企業，目的就是從增強我礦的學習力入手，持續不斷地改善管理，促進管理，提高全員素質和礦井核心競爭力，最終促進礦井的快速健康發展。
二、建立目標
通過持續不斷的學習，真正讓職工學會學習、學會思考、學會工作，並根據礦井實際，逐步形成具有協莊鮮明特色的建立模式，達到東省建立學習型組織示範企業標準要求，力爭年內建成「東省建立學習型組織示範企業」，使企業學習力、創新力、核心競爭力得以持續提公升。
三、實施步驟
我礦學習型組織示範企業建立工作總體分四個階段進行：
第一階段：整合資，優勢突破。自20xx年7月份，我礦就全面啟動了「建立安全學習型企業，營造安全文化氛圍」工程，建立學習型企業一直持續地開展著。
在建立過程中，創新實施了一系列好措施好做法，特別是在企業管理創新方面成效卓著，對我礦建立現狀進行全面深入地分析，對現有的資進行必要的整合，明確優勢所在，選準建立切入點和突破口。
第二階段：高點啟動，精心落實。要在整合資，明確優勢的前提下，以高境界，高標準、高的起點，確定較高的學習目標，明確分工，落實責任，精心組織，良性運作，真正把建立工作落到實處。
第三階段：完善機制，形成特色。在建立過程中，要逐步完善組織保障、學習激勵、考核評價等學習機制，形成制度化、規範化、經常化、秩序化執行的良好機制，並逐步提煉形成一套系統的具有本礦鮮明特色的建立模式。
第四階段：總結經驗，系統推進。利用座談會、民意測驗、建立效果評價等多種形式，對建立學習型礦井的做法、得失進行全面總結，查詢不足，排查遇到的問題與困難，有的放失地制定解決辦法，對建立思路和方案進行修整、補充和完善，形成切合我礦實際、系統完備的建立體系，不斷把建立工作推向深入。
四、建立模式及主要途徑
能否以科學理論為指導，從實際出發，設計出一種理想的、科學的學習型礦井建立模式，是整個建立工作的核心，直接決定著建立的成功與否。通過認真學習鮑爾·沃爾納的無意識學習、消費性學習、學習引入企業、確定學習日程、學習與工作融合「五階段模型」，約翰·瑞定的「持續準備--不斷計畫--即興推行--行動學習」為要點的「第四種模型」，彼得·聖吉的自我超越、改善心智、建立共同願景、團隊學習、系統思考的「五項修煉模型」等關於學習型組織的理論，以及國內外企業的成功經驗為借鑑，立足自身實際，注重建立實效，構建具有協莊特色的學習型組織模式。它的特性是：
以更新觀念為先導，以管理科學為介面，以建立組織學習環境為基礎，以五項修煉為載體，以穩健推進為原則，區分四個整體層次：個人、團隊、組織和社會；三個運作層次：決策層、管理層、操作層；做好兩個結合：
理論與實踐相結合，學習與管理相結合；確定乙個目標：建成學習型企業。具體建立路徑是：
1、理念滲透。思想是行為的先導，理念是員工學習的根基。因此，我們首先要在全礦幹部職工思想中培育「學習更新觀念、更新知識，促進人的全面進步；學習創造幸福、感恩學習，終身學習受益一生；學習提公升創新力、發展力，增強企業核心競爭力」等先進理念，並通過各種宣傳途徑，灌輸給每名員工，用理念引導學習。
2、願景感召。共同願景是乙個組織或乙個企業中所有成員所共同真心追求的美好願望和前景，它能在人們心中激發出一股令人深受感召的力量。為此，我們確定了礦井現階段的共同願景是：
建立乙個安全高效、多元發展、持續進步、文明富足的現代化企業。用這一全礦幹部職工共同擁戴、共同追求的共同願景，匯集全礦職工的智慧型，凝聚全礦職工的能量，形成乙個整體，鼓舞幹部職工為實現共同願景而不懈努力，一步一步達到目標要求。各單位圍繞礦上的共同願景，建立區隊、科室、班組共同願景和職工個人願景，並把安全、生產經營等工作的階段目標化為不同層次、不同階段的願景，以工作帶學習、以學習促工作。
3、環節優化。從建立學習型個人--班組（家庭）--區隊（科室）--礦井（專業）每個環節，礦黨政將專門制定相應的建立意見和標準，各單位要按照礦上的意見部署、要求，提出自己的建立目標，制定建立措施，紮實有效地開展建立活動，使每個環節都得以優化，形成全方位、系統化的學習體系。
4、機制促進。機制是建立活動的基本保障。在建立實踐中要對其進行不斷完善、優化，形成了一套靈活反應、高效執行的工作機制，才能推動建立工作持續、健康發展。
一是團隊學習機制。團隊是學習型組織的基本構建單位，團隊學習是學習型組織的基本學習方式，是構建學習型組織的基本過程。團隊學習可以萃出高於個人智力的團體智力，可以促使組織具有創造性同時又產生協調一致的行動。
建立團隊學習機制，要抓好四個方面：①隨機學習。使學習成為廣大職工時時處處都在進行的自覺的行動。
各單位要結合自身實際，創新各種隨機學習的方式方法，如班前一題、現場學習、安全提醒、小改小革、讀書筆記等，採取不同形式組織學習，實現學習與工作的融合。②系統學習。利用周**團政治學習，周二基層政治學習，周五安全學習，週未「學習超市」，各專業技術比武、業務考試等，由礦或專業有計畫有步驟進行系統學習或培訓。
③深度匯談。利用礦排程會、現場經驗交流會、經營分析會、創新成果發布會、各個層次的對話會、交流會等，增強學習的活力。④資訊交流。
在學習教育中，推行參與式群眾自我教育法，利用職工論壇、專題討論、演講會、座談會等形式，讓職工相互學習、相互教育、交流經驗、傳播資訊，實現學習互動和知識共享，更加有效地促成知識與智慧型的形成。
二是活動深化機制。通過形式多樣、寓學於樂、生動有效、吸引力強的活動，推進學習的深化。活動要圍繞安全、生產、經營等礦井中心，突出學習主題，注重活動實效，力戒形式主義。
礦黨政工團婦等黨群組織，要發揮自身優勢，開展建立學習型區隊、學習型黨支部、學習型車間工會、學習型團支部、學習型女工分會和爭創學習型個人（各專業可開展安監員、放炮員、瓦檢員等對口競賽）「五位一體」競賽活動。各群眾組織可開展多種形式的讀書求知活動、建立青年學習小組、家庭讀書活動等。各單位也要從實際出發，組織開展各種健康有益的建立活動。
三是陣地保障機制。建立完善「三網一中心」。①教育輔導網路。
礦設立學習教育輔導總站，對基層區隊、科室、社群、班組的建立情況進行動態調查，給予相應的指導。各專業、區隊要建立學習教育輔導分站，培養職工講師上講台，提高職工自我發展能力和輔導能力；引導職工廣泛運用講故事、現身說法等通俗易懂方式，相互交流學習經驗、體會，促進全礦建立工作。②電視傳播網路。
發揮礦有線電視覆蓋面廣、反應靈敏、傳播快捷的作用，開闢電視知識講座、電視演講、安全知識專題等欄目，進行有針對性的學習。③辦公資訊網路。要充分發揮電腦辦公資訊網資訊容量大、資訊快的特點，不斷完善資訊網會議檔案通報、專業知識學習、職工論壇等欄目，為職工搭起了乙個相互學習、自由交流的平台。
④職工培訓中心。以人力資部培訓基地為中心，運用各種教育資和教育手段，分別決策、管理、操作三個層次，貼進市場、貼進管理、貼進實際的學習教育活動，使每個層次的學習「各取所需」。
四是實踐運用機制。堅持工作學習化，把工作的過程變成學習的過程，讓職工在工作的各個環節都能學到知識。做到學習工作化，使學習貫穿工作的全過程，把學習與工作一同安排、一起總結、一併考核。
把工作實踐作為學習的重要一環，各類培訓班都要力求安排實踐操作課，凡能在工作現場上課的都把課堂設在工作現場，讓學到的知識熟練地運用於工作中。每年組織各類技術比武、創新成果評定等，檢驗學習效果。
五是激勵促進機制。鼓勵職工自學成才，制定學習程度評價辦法，對職工學習情況進行評定。取得各類專業任職資格證書或達到一定專業技術知識標準的，經考核後安排到對口專業崗位上。
對有管理創新、技術改革和科研成果的，根據成效大小給予相應的獎勵。參加培訓的各類人員學習成績與工資收入掛鉤，凡考核不及格的給予經濟處罰並進行補考，補考不及格不准上崗。設立學習組織獎、學習進步獎、拔尖人才獎、技術革新獎等，每年評選先進學習型區隊、科室、班組、家庭、個人給予表彰獎勵。
考核評價組要定期對基層
[1][2]下一頁
建立學習型組織實施辦法
河南陸德築機股份 簽發 張航 一 目的 通過自身學習以及與他人分享，逐步建立起學習型組織，不斷提公升主管以上人員的稱職能力和領導力。二 年度量化指標 1 主管以上人員培訓總學時滿48小時。2 部門經理以上人員授課總學時滿30小時。3 各部門每週組織召開溝通培訓會議。三 實施方式 1 培訓。a 公司將...
企業如何讓建立學習型組織
我們在總結自身諮詢實務過程中各類企業的成功經驗，結合業內人士對此問題的幾點共識，總結出建立學習型組織的六個要點。1 建立優良的組織文化。建立學習型組織，首先是要建立優良的組織文化，倡導全體員工養成積極向上的精神風貌，明確學習是為了更好地工作，工作需要不斷努力學習，使學習成為員工的自覺行為。2 實踐 ...
建立學習型企業爭做學習型員工
曲靖供電局趙萬波 去年年初，全國總工會 文明辦等九部委聯合下發了 關於開展全國 建立學習型組織，爭做知識型職工 活動的實施意見 的通知，掀起了全民建立學習型組織的新高潮。在建立學習型企業過程中，滇東電業局緊緊圍繞活動主題，按照 用心來做，穩步推進 的建立思路，反反覆覆抓認識，自上而下抓試點，以點帶面...