作者：楊小柳
**：《新教育時代·教師版》2023年第28期
摘要：中職教育作為我國教育體系中重要的組成部分，承載這我國教育事業的重要使命，是培養我國技能型人才和高技術人才的重要搖籃。創新管理體系是促進中職教育事業發展的重要途徑，其水平和成果直接決定了教育質量的優劣。
鑑於此，在這樣的背景下，本文對創新中職教育管理體系的策略展開研究，此次研究的主要目的是為了提公升中職教育管理體系創新的水平，促進中職教育事業的發展貢獻綿薄之力。
關鍵詞：中職教育管理體系創新策略
引言近年來，隨著我國社會經濟不斷的發展，單一的教學模式難以滿足我國社會對人才的需求，對中職教育提出更高的要求。為了提公升中職教育教學的效果，為國家培養更多應用型的人才。因此，本文對創新中職教育管理體系的策略展開研究，這無疑對於加快中職教育管理體系的創新，促進中職教育事業的發展具有重要的意義。
一、創新中職教育管理理念
中職教育作是我國教育體系中不可獲取的組成揹負恩，為了適應我國社會經濟發展的需求，中職教育必須作為與時俱進、創新理念，實現管理監督、管理執行、管理決策、管理理念以及管理思維的傳遍。在我國素質教育產業化的時代下，中職教育與社會的發展更加緊密。中職教育必須樹立開放的辦學理念、樹立內涵發展的理念、樹立人本管理的理念。
其中，樹立開放的辦學理念，廣泛吸收社會知名認識、社會團體以及企事業單位，依託學校的優勢和行業優勢，建立校企合作、校校合作等平台，擴充套件中職教育的功能，提公升人才培養質量以及社會服務的能力，實現特色辦學和特色興校。其
二、樹立內涵發展理念，我國中職教育已跨入高速發展的階段，面臨著巨大的挑戰和機遇。中職教育要面對新的要求，要完成新的目標、要駕馭新的形式，要實現新的目標。由此，樹立內涵發展的理念顯得尤為重要。
其三，樹立人本管理理念，中職教育管理過程中，應當將多遠要素置於科學管理的首位，樹立學生是消費者、教職工值服務者的理念，從而更好的實現人本管理。由此看出，通過上述三方面，創新中職教育管理理念，應樹立開放、人本、內涵的發展管理理念，從而促進中職事業的發展[1]。
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