班級小組姓名
1.已知方程是一元一次方程，則 ，方程的解為 .
2.某數與12的和正好是自身的4倍，則這個數是 .
3.甲數比乙數的多1，設甲數為，則乙數可表示為 .
倉庫有貨物m件，b倉庫有貨物n件，若每天從a倉庫中取出10件放入b倉庫中，則天後，a倉庫有貨物件，b倉庫有貨物件.
5.設表示兩位數，表示三位數，如果把放在的左邊組成乙個五位數，用代數式表示這個五位數
是： .
6. 全班同學去划船，如果減少一條船，每條船正好坐10個同學，如果增加一條船，每條船正好坐好8個同學，問這個班有多少同學？
7、在學完「有理數的運算」後，實驗中學七年級各班各選出5名學生組成乙個代表隊，在數學方老師的組織下進行一次知識競賽. 競賽規則是：每隊都分別給出50道題，答對一題得3分，⑴ 如果㈡班代表隊最後得分142分，那麼㈡班代表隊回答對了多少道題？
⑵ ㈠班代表隊的最後得分能為145分嗎？請簡要說明理由.
8. 某工廠今年的產值是550萬元，比去年增加了10％，去年的產值是多少萬元？
9、黑熊媽媽想檢測小熊學習「列方程解應用題」的效果，給了小熊19個蘋果，要小熊把它們分成4堆. 要求分後，如果再把第一堆增加一倍，第二堆增加乙個，第三堆減少兩個，第四堆減少一倍後，這4堆蘋果的個數又要相同. 小熊捎捎腦袋，該如何分這19個蘋果為4堆呢？
10.一校和二校有同樣多的同學參加陽光盃賽，學校用汽車把學生送往考場，一校用的汽車每車坐15人；二校用的汽車每車坐13人.這樣二校比一校要多派一輛汽車，後來每校各增加乙個人參加競賽，這樣兩校需要汽車就一樣多了，最後又決定每校再各增加乙個人參加競賽，二校又要比一校多派一輛汽車，問最後兩校共有多少人參加競賽？
一元一次方程的應用第
說課 一元一次方程的應用 一 教材分析 說教材 1 教材所處的地位和作用 本課是在接一元一次方程的基礎上，講述一元一次方程的應用，讓學生通過審題，根據應用題的實際意義，找出相等關係，列出有關一元一次方程，是本節的重點和難點，同時也是本章節的重難點。本課講述一元一次方程的應用題，為學生初中階段學好必備...
一元一次方程應用
4.3一元一次方程的應用 3 教學目標 1 能找出應用題中的未知量和已知量，結合題意，設適當的未知數列方程 2 能說出利潤 成本 售價 利潤率 打折等生活中的一些名稱的含義和它們之間的相互關係 3 會運用一元一次方程解決利潤率等實際問題 學習重點 理解利潤 成本 售價 利潤率 打折等概念，利用方程解...
一元一次方程的應用
課題 一元一次方程的應用 一 教學目標 1 通過環形跑道上的行程問題的探索，掌握運用一元一次方程解實際問題的方法。2 通過 與歸納，經歷從實際問題中抽象出數學知識的過程，提高分析問題和解決問題的能力，初步體會分類討論的數學思想。二 任務分析 1 教學重點 應用一元一次方程解決環形跑道上的行程問題。2...