眾所周知，英語一直以來是中國中學生最頭痛的事。而且由於語言學習本身的枯燥乏味，使得英語這一學科成了學科中的冷門。但是，英語又是學習中的大頭。
俗話說，興趣是學習的先決條件。所以，讓英語課堂充滿活力，充滿激情就成了教師的教授英語的重要手段。那麼，如何做到這一點呢？
第一點，也是最重要的一點。那就是建立學生對自己的好感。如果連這一點都做不到的話，那你就等於失敗了！
但是我們也知道，英語老師在學生眼中遠不如數學老師，體育老師來的親切。那又該怎麼做呢？
從原因上分析，大部分的學生英語成績普遍不好，而其他科目的成績又是明顯的好於英語，這就形成了乙個巨大的反差。再加上各科的老師對於本科學習成績較好的同學總會有意無意的流露出對他們的關心、讚賞，這就很容易讓學生感覺到這個科目的老師更加的親切，平易近人，相較之下，英語老師就成了乙個不是十分好的人。大部分的英語教師都會發現，和自己關係比較好的學生，往往是那些英語成績比較突出的學生，也正是因為這個原因。
為了改變這一點，作為英語教師就要對他們表現出更多的關心和注意。在平時，可以單獨找一些成績不是很好的學生進行一對一輔導，或者是鼓勵。這又迎合了他們渴望被人關注的心理，可以取得很好的效果。
在考試結束後，成績不是十分的理想的情況下，鼓勵顯得尤為重要。另外，平時的時候，大可不必拘泥於教師的形象，和學生們打成一片。這樣做，不僅可以加深教師和學生間的感情，對日後的教學也絕對是有很大的幫助的。
而且，學生們在遇到什麼事情的時候也會優先考慮告訴這樣的老師，也就加深了對學生的了解。
第二，英語老師要做的就是盡量讓自己的課豐富有趣。這又可以分為兩點。
一，老師的措辭用語要盡量幽默，從而製造一種輕鬆的氣氛。在這種氣氛下，學生往往會覺得放鬆，他們的課堂積極性也會在不知不覺中得到提高，很快就會讓課堂充滿活力。而事實也證明，學生都喜歡妙語連珠的老師。
在北大，乙個教邏輯學的年輕男老師曾在課堂上受到乙個暗戀他的女生的刁難，但他用幽默的話語不僅很好的回答了女生的問題，而且在學生中樹立了很好的乙個形象。讓所有的學生都不自覺的喜歡上了他的課，最後期末的時候取得了很好的成績。
當時，那個女生問他：「老師，現在我給你乙個命題是『我喜歡你』，請你證明『你也會喜歡我』。」
聽罷，全班的學生都在看著他，等待他的回答。
這位老師思索了一下說：「好人都會喜歡別人。你喜歡我，說明你是個好人。
而好人樂於助人，所以人人都喜歡好人。我是人人中的乙個，所以我也喜歡好人。你是個好人，所以我也喜歡你。
」停頓了幾秒後，台下響起了熱烈的掌聲。這位老師也因為由於他的課堂總是充滿了幽默而十分的受歡迎。他的課上也總是充滿了活力。
二，英語教師要做的就是讓原本枯燥乏味的課堂生動有趣。這可以通過適當的增加一些互動遊戲來實現。這一方法可以放鬆學生們緊繃著的神經，也能喚醒一些正在和周公相會的學生。
提高學生學習的效率，讓課堂充滿活力。
像「單詞接龍」，讓乙個學生開頭，下乙個學生的單詞裡必須出現前乙個同學所拼的單詞的最後乙個字母，且不能出現在單詞的最後，以此繼續下去。
對於這個方法，我本人有比較深的印象。在上初中時，我們的英語老師是乙個十分年輕的大學畢業生。他在我們感到困倦時最常用的方法就是故事接龍。
先由他自己說一句話，當然是用英語，作為這個故事的開頭。然後由第乙個同學憑自己的想象力用英語再說出下一句。後乙個同學再根據前一位的句子，繼續唸出下一句。
以此類推。而英語老師則在旁邊一邊糾正我們句子中的錯誤，一邊記錄下我們所說的每一句話，整理成乙個完整的故事，而其結局往往出人意表。其他同學則因為想要知道這個故事是怎麼發展的，所以也都在全神貫注的聽著。
在有同學說出「美麗」的句子的時候，班上往往會響起陣陣掌聲，氣氛也因此變得異常熱烈！
最後，可謂重中之重的是，作為一名英語老師，在上課的時候一定要充滿激情。要知道，初中的學生還處於青春期，比較容易受到外界情緒的感染。如果給他們上課的老師都是無精打采的，那麼他們肯定也無法充滿熱情的參與進來。
這樣的一堂課不僅效率十分低下，還極有可能影響學生們在下一堂課的表現，其負面作用可謂強，深！
故此，在教師自己心情不好的時候，切記乙個原則：在教室門口撒完了氣再進去！
總而言之，要讓初中的英語課堂變得充滿活力。那就得下苦功，不僅要讓自己的課有趣生動，還要與學生打好關係。這樣，他們才會配合你，才會迸發出自己青春的激情，才會讓你精心準備的課實現它應有的價值，才能讓原本枯燥的課堂充滿活力！
一、職業生涯規劃的意義
1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮鬥的策略。
2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。
3、準確評價個人特點和強項。 4、評估個人目標和現狀的差距。
5、準確定位職業方向6、重新認識自身的價值並使其增值。
7、發現新的職業機遇8、增強職業競爭力。
9、將個人、事業與家庭聯絡起來。
二、正確的心理認知
1、認清人生的價值
社會的價值並不被所有的人等同接受「人云亦云」並不等於自我的人生價值人生價值包括：經濟價值、權力價值、回饋價值、審美價值、理論價值。
2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就並不等同。後悔與抱怨對未來無濟於事，自我陶醉則像「龜兔賽跑」中的兔子。 人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。
3、以萬變應萬變
任何的執著都是一種「阻滯」前途的行為想想「流水」的啟示「學非所用」是真理
三、剖析自我的現狀
1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？
是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養生之道？
自我充實：是否有專長？經常閱讀和收集資料嗎？
是否正在培養其他技能？休閒管理：是否有固定的休閒活動？
有助於身心和工作嗎？是否有休閒計畫？
2、事業部份
財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？
有動產、有價**嗎？有不動產嗎？價值多少？
有外快嗎？社會階層：現在的職位是什麼？
還有公升遷的機會嗎？是否有公升遷的準備呢？內外在的人際關係如何？
自我實現：喜歡現在的工作嗎？理由是什麼？
有完**生理想的準備嗎？
3、家庭部份
生活品質：居家環境如何？有沒有計畫換房子？
家庭的布置和裝置如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學習計畫嗎？
家庭關係：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發展目標？
是否有共同或個別的創業計畫？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關係如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅遊？
家人健康：家裡有小孩嗎？小孩多大？
健康嗎？需要託人照顧嗎？配偶的健康如何？
家裡有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？
四、人生發展的環境條件
1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。
2、生存條件：要有儲蓄、發展**、不動產。
3、配偶條件：個性要相投、社會態度要相同、要有共同的家庭目標。
4、行業條件：注意社會當前及未來需要的行業，注意市場占有率。
5、企業條件：要穩定，則在大中型企業；要創業，則在小企業。公司有改革計畫嗎？公司需要什麼人才？
6、地區條件：視行業和企業而定。
7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經濟（資源、品質）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。
8、世界條件：注意全球正在發展的行業，用「世界觀」發展事業。
五、人生成就的三大資源
1、人脈：家族關係、姻親關係、同事（同學）關係、社會關係。 [解決方案]溝通與自我推銷
2、金脈：薪資所得、有價**、**、外幣、定期存款、財產（動產、不動產）、信用（與為人和職位有關）。
[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。
3、知脈：知識力、技術力、諮訊力、企劃力、**（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學習計畫、上課、聽講座、進修、組織內輪調、多做事、反覆練習、經常做筆記、做模擬計畫。
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