如果孩子數學功課成績有很大的問題，成績一直上不去，那麼給孩子找乙個一對一的輔導有用嗎？一對一的精準化輔導教育，對平時孩子的數學學習的弱點和迷糊點進行一對一的輔導，對孩子的學習成績應該會有很大的幫助。對以後的學習也能起到倒好基礎的作用。
事實證明:一對一輔導確實可以提高孩子的分數，對孩子的整體成績有很大的幫助，孩子在學校裡也能稍微輕鬆一些。與此同時，一對一的輔導機構眾多，廣告資訊滿天飛,從小學生到高中生,從語數外到文科理科，再到各種競賽或者考試，作為家長也需要在不同的資訊篩選初適合孩子選擇。
不同的學習狀況適合的學習方法的學習重點都是不同的，這也就是為什麼一對一的教育方式對補足孩子的弱勢科目有很好的效果。
1、優秀生——學習以查漏補缺為主
成績優異的同學要以查漏補缺為主。以保持優勢為前提,讓強科更強,把稍弱科目慢慢提公升上去，不讓偏科給整體成績帶來不可磨滅的影響。千萬不能一味鑽研偏題怪題難題,而忽略了基礎題。
此外,優秀生容易失分的地方往往是小細節,考生應避兔因粗心而造成的失誤。在複習過程中要強化審題意識,注意規範答題。而在答題過程中也要注意步驟完整,書寫規範,用語正確。
這樣的細節注意能讓考試時候的成績能夠更好。
2、中等生——學習以全力攻克弱科為主
中等成績的學生同時要緊跟複習進度,不能為了提高弱勢科而脫離老師的步伐,錯過老師講授的重點知識和解題技巧。
成績中等的同學應該盡全力攻克科,這是中等生提高成績的關鍵，可尋求課外輔導,與優等生交流,參考一些增分策略,補足弱科弱項。有偏科的情況對於每乙個學生來說都是十分致命的，這會影響到整體的成績和考試時的狀態，所以趁著還來得及，一定要把偏差的科目補上去，否則到中考和高考時，會在這個科目上丟掉良好的機會。
3、後進生——學習以基礎知識為主
其實一對一的補習對於學習成績差的學生來說應該是最有效的。因為平時的考試80%的內容也是對於基礎知識的考察，這類學生一旦開始學習，成績會有乙個很大的提公升。
基礎相對簿弱的同學,因為之前落下的知識太多,因此要想大幅提高成績必須補足基礎知識。對於成績相對落後的學生,要立足課本,夯實基礎。考試既考查基礎知識、基本技能和基本方法,又要考查學科能力。
但總的來說,以基礎知識考察為主,考生應力保基礎題,力爭中高難度題目通過多做典型題,基礎題,學習答題技巧,把握學科知識的規律和原理。
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孩子一對一學習很方便，根據你的成績水平、性格特點、喜歡的講課風格、學科弱點就可以匹配適合孩子的老師，上課時間由自己定,在家就能上課，學習成績和安全都有了保障。
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