130********（馬老師）
1個性化輔導方案（樣本）
日期：2023年9月5日
學員姓名：萬×× 年級：初二家教科目：數學
萬××的基本情況及輔導方案簡述
萬××數學學習情況分析：
一、知識掌握：
1基礎知識初次理解：萬××對基礎知識的初次理解還是比較到位的。
2基礎知識深入掌握：深入掌握包括對已懂的知識點進行再次回顧、聯想、整合，對自己做過的題型做分析、總結，對錯題進行集中記錄三個方面。萬××對這一塊做得不到位3基本技巧的知曉：
萬××對基本技巧可以做到知曉，能用。
4基本技巧的運用：萬××在對基本技巧的運用方面靈活度有待進一步提高（提高做題量）。
二、性格習慣：一方面，萬××有較強的求知慾望，加上自勝心較強，所以學習動力不存在問題，這是好事情。另一方面，自勝心強的學生很可能不願意問一些自己覺得比較簡單的問題，寧願自己冥思苦想，這樣對時間的利用率就不高，對自己存在的問題也不能得到及時發現和解決。
再乙個，萬××做題有點貪，有時達到迷戀做題的程度，這是好事情，但要懂得停下筆來思考、做總結。6+1＞7是學習的規律。
輔導方案：
一、知識體系構建：針對萬××的情況，第一任務是幫助和引導他做好對基礎知識的複習和總結，使已學知識點相互貫通、系統化，使自己也養成整體思考的習慣。
二、方法技巧培養：基本技能的培養，離不開做題，方法只有在實際應用中才能真正了解，只有在不斷訓練下才能做到靈活運用，只有在不斷思考、對比、體會中才能做到融會貫通。這裡繞不開一的道關卡就是做題訓練，另一道關卡就是錯題本。
從具體的這兩個方面去改善萬××的學習習慣。
三、正確心態構建：中考不單單是知識和能力的考量，同時也是心理素質、生活態度的考量。在心態方面，萬××比較有優勢，但有兩個心態需要培養：
乙個需要培養的是平常心態，不要認為做對了很多題自己就很了不起，也不要認為有些題目不會做或者某次考試失利就覺得沒面子；二個需要培養的是精益求精的卓越心態，高分學生的差別很多時候不在知識的掌握上面，而在思維的縝密度和精細度上面，這需要做題時大腦保持警惕高度清醒的戰備狀態。
萬××的輔導計畫（前期）
知識結構
輔導內容
課時教學方法
背記全等三角形全等三角形的概念及性質
1 知識點——例題——練習全等三角形全等三角形的判定 1 知識點——例題——練習全等三角形角平分線的性質與判定 1 知識點——例題——練習全等三角形角平分線與全等三角形 1 知識點——例題——練習全等三角形
全等三角形綜合複習
1 知識點——例題——練習——考題
單元測試1
全等三角形
0 模擬考試
不計課時輔助線作法
與角、中點、線段和差倍分有關的輔助線
2知識點——例題——練習——考題
軸對稱軸對稱與線段的垂直平分線 1 知識點——例題——練習
軸對稱軸對稱圖形的座標表示、做法和應用 1 知識點——例題——練習
軸對稱等腰三角形與等邊三角形 1 知識點——例題——練習
軸對稱軸對稱複習 1 知識點——例題——練習——考題
單元測試2 軸對稱0 模擬考試不計課時
幾何模型全等三角形與軸對稱綜合考題模型 2 知識點——例題——練習——考題實數平方根 1 知識點——例題——練習
實數立方根 1 知識點——例題——練習
實數實數及其分類 1 知識點——例題——練習
實數實數的運算及應用 1 知識點——例題——練習
實數實數複習 1 知識點——例題——練習——考題
單元測試3 實數0 模擬考試
期中複習上半期內容 2 知識點——例題——練習——考題
期中檢測上半期內容0 模擬考試不計
課時預期目標
如果能按量上完所規劃課程，預計萬××能夠基本改善學習心態、養成適時複習總結的學習習慣、會做的題做對率能夠提高、難題知道思考方向，基本能養成挖掘出題人考查意圖的習慣。開始關注中考考點及出題方式。
我對萬××的建議
一、勞逸結合。注重休息和放鬆，讓自己精力充沛，保持清醒和舒暢的精神狀態，杜絕熬夜。
二、注重複習。學習的前提是記憶，記憶離不開理解和複習，二者互相促進，即便你課上能理解，但若課下不複習，一來你將不能更深入的去理解知識點，二個你將與過去所學知識日漸生疏，直至毫無印象。自己準備好錯題本，認真做好記錄，把錯題本寫厚，適時回顧，把錯題本讀薄。
把錯題本做成乙個學習的有力工具，不要把錯題本變成負擔。
三、適時總結。超大量習題訓練對於我們來說不太現實，為了減輕自己的負擔，你必須在吸收了老師教給你的解題思路和基本方法技巧的基礎上設法進行自我總結，對知識點以及方法技巧進行前後聯想，相互比照、貫通融合。不要總是埋頭苦學，很多時候適時冷靜思考的生產力會遠遠大於埋頭苦幹。
一對一學習幫扶計畫
篇一 一對一幫扶計畫 物聯網工程學院入黨積極分子 1 1 計畫任務書 所屬班級姓名 篇二 教師一對一幫扶學生 活動方案 關於進一步加強 師生一對一幫扶 活動 實施方案 為進一步加強師德師風建設，增進師生間的理解和溝通，幫助學習和生活上有困難的學生走出困境，構建和諧關愛的新型師生關係，促進優良校風 學...
一對一協議
四 乙方權利和義務 1 乙方向甲方提供學生真實有效的詳細資料，為甲方的後續服務提供依據。2 每次授課後，乙方及學生應協助老師填寫授課進度表，並交給老師，作為甲方監督老師授課之用，乙方有義務如實填寫。3 授課前，乙方學生應按老師的要求，認真預習和複習，並將輔導作業交給老師檢查。因學生原因未完成預習 複...
一對一結對幫扶計畫
物理組青年教師幫扶工作計畫 為優化我校師資隊伍，充分發揮骨幹教師的傳 幫 帶作用，促進學校教師快速 健康成長，打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助新教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效 持續 健康發展，我校實行新老教師互幫互學 互相幫扶的方法，確定一對一的以老帶...