一、 準備首次摸底試卷
諮詢師和家長交談的過程中，老師引領孩子做乙份摸底試卷。測試目的意在真實了解孩子的學習情況，為了以後更好的展開教學工作。此份試卷要求質量高、難度適宜。
由於諮詢當場出乙份試卷難度較大，所以建議各個教研組協調好每個星期出乙份試卷。每份試卷存入試卷庫，方便使用。
二、 做好試卷分析
學生做完測試後，老師批改試卷，並做好試卷分析。分析過程中找出學生存在的問題，為他提出解決問題的措施，並給孩子一定的評價。分析表做完後交給諮詢師，由諮詢師再給家長做深入的分析。
三、 備好第一課
家長最注重的是我們的教學質量，所以第一課是否成功非常關鍵。老師根據試卷分析的內容，為學生備好第一次上課內容。課前認真編寫教案，課後教案存入學生檔案，以便之後成功挽單和續單。
在正式上課前，老師準備30分鐘的試聽課，試聽過程中家長可以旁聽。試聽之後，諮詢師和孩子進行簡單溝通，如果孩子滿意，則繼續完成90分鐘課程（第一次課總計120分鐘，以後課程都是90分鐘）。
四、 將每次上課內容及孩子掌握情況告知前台，幫助前台做好回訪
五、 輔導計畫
兩次課後，老師對學生已有較深入了解。老師根據學生的具體情況，制定乙個月的輔導計畫。輔導計畫內容見輔導計畫表。
六、 月末測評，開家長會
學生在精銳輔導乙個自然月之後，老師準備乙份測試卷。該試卷內容主要是這乙個月以來學生在精銳所補習的內容。測試完做試卷分析，並由諮詢師組織家長會。
老師在會上如實反映孩子在補習過程中存在的問題，並多總結孩子在各個方面的進步，讓家長看到希望。
一對一協議
四 乙方權利和義務 1 乙方向甲方提供學生真實有效的詳細資料，為甲方的後續服務提供依據。2 每次授課後，乙方及學生應協助老師填寫授課進度表，並交給老師，作為甲方監督老師授課之用，乙方有義務如實填寫。3 授課前，乙方學生應按老師的要求，認真預習和複習，並將輔導作業交給老師檢查。因學生原因未完成預習 複...
教師一對一幫扶學生
白界中心小學 教師一對一幫扶學生 活動方案 為提高學生綜合成績，經學校行政會研究決定，在全校教職工中廣泛開展 教師一對一幫扶學生 活動，具體活動方案如下 一 指導思想 從教育教學工作和學生思想道德實際出發，以 手拉手心連心 為主題，以學校 家庭 社群教育有機結合為載體，努力增強活動的針對性 實效性和...
一對一教學反思
2 耐心輔導，關注基礎差的學生。對基礎差的學生既不能著急也不能發火，而是心平氣和的盡可能多的講解基礎知識點，採取反覆複述反覆練習的方法不斷強化基礎知識在學生腦海裡的印象。我覺得基礎差的學生是待開的資源。基礎差是相對的，是變化發展的，沒有一成不變的差生，差生是可以轉化為好學生的。為把這些差生轉變成好學...