觀風海中學九年級六班陽光少年
為促進我校陽光少年健康、快樂成長，經研究，我校決定開展「大手拉小手」愛心結隊活動，每一名教師結隊幫扶一兩名陽光少年。為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執行。
一、通過幫扶教師與陽光少年之間「一對
一、結對子」等多種形式，與陽光少年結成學習、生活幫扶對子，使陽光少年得到學習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關懷和幫助
二、幫扶教師要牢記自己幫扶的陽光少年家長、現監護人的聯絡**，保證隨時能聯絡幫扶物件的家人，每週要為陽光少年提供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶物件的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。
三、每週至少要和幫扶物件談心一次，了解陽光少年在學習、生活上是否有困難，並要及時解決他們所面臨的各種困難和問題。
四、談心、通話情況要有記錄，每週上交學校備查。
五、幫扶教師要切實負起責任，要從學習、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的陽光少年生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰，學習安心，生活舒心，情感溫馨。
一對一幫扶名單
金渠中心小學 天梯工程 教師培養方案 教學質量是學校的生命線，而提高教學質量關鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校。近年來,學校分配來的新教師比較多，為了使這部分新教師能盡快適應我校教育教學工作，在短期內能夠成為一名優秀教師，並逐步培養成為骨幹教師，經學校研究同意，特擬定我校 天梯工程教...
教師一對一幫扶學生
白界中心小學 教師一對一幫扶學生 活動方案 為提高學生綜合成績，經學校行政會研究決定，在全校教職工中廣泛開展 教師一對一幫扶學生 活動，具體活動方案如下 一 指導思想 從教育教學工作和學生思想道德實際出發，以 手拉手心連心 為主題，以學校 家庭 社群教育有機結合為載體，努力增強活動的針對性 實效性和...
愛心「一對一」幫扶活動
二年級 1 班學困生 小學語文教學必須堅持面向全體學生，促進全體學生的全面發展作為指導思想，當前應重視語文學困生學習問題。從語文教學現狀看，普遍存在忽視語文學困生學習的現象。特制訂幫扶計畫及實施方案如下 一 基本情況分析。我班 學困生 大約有8人左右，作為小學二年級學生來說，如果不做好這些學生的工作...