秦財山骨幹教師「一對一」幫扶計畫

（2010——2011學年度第一學期）

語文教師秦財山

作為縣級的骨幹教師，我對自己應努力盡到的職責和自身的差距做到了心中有數。我應該不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業務能力水平，同時積極發揮骨幹教師的真正作用，以身作則，起到模範帶頭作用。本學年，我與青年教師俞巖斌、馬成芳結成幫扶物件，教學中相互聽課，交流**，共同進步，提高自己的教學水平。

幫扶目的：

促進自己的專業發展，促使自己教學方法不斷完善；提公升被幫扶教師學科教學水平，提高被幫扶教師任教班級學科學生檢測成績；促進學生全面發展；推進新課程改革在我校實踐並發展。

幫扶目標：

不斷更新自身教育教學觀念，將其充分運用在教育教學實踐中，提高自身教育教學業務素質。能夠熟悉課程標準總目標和各階段目標，更有效地把握好教學目標，實施教育教學。在教學實踐過程中，大膽創新，不斷總結、內化、形成教師教學個性特色。

具體措施：

在結成幫扶物件後，我將認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：

1.共同學習《新課程標準》，結合業務學習，潛心學習教育理論知識或教學專著，發揮遠端教育作用，吸取先進教育教學方法，聯絡實際，運用到自己的教學中。拓展設計教學活動的思路，改進教育教學方法，從教案的設計到教學語言，到如何駕馭課堂等等，共同討論、完善教案。

促進教育教學水平的提高。豐富教師的專業知識，促進與學生關係的和諧。

2.結合教學工作，提供示範課，相互商討，共同提高。互相聽課，加強課堂教學的反饋交流，商量改進對策，共同提公升自身教育教學水平。

積極進行教育教學活動的反思，積累教育教學經驗。聽隨堂課，注意對教學方法的引導。

3.指導老師要做到「三帶」：帶師魂一—敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教學基礎知識與技能；帶師德──愛心奉獻，育人之道。

被指導教師要做到「六個一」：每週聽一節課，每週上一節匯報課，每週請評一節課，每月進行一次交流，按知識點**教法及學法，明確教學的重難點，並提出努力的方向（本學期計畫從拼音教學、識字教學、說話訓練、看圖寫話四個方面進行交流**）。

3.每月幫助俞老師、馬老師備一次課，提高其分析教材處理教材的能力。

4.結合學區、學校的安排，指導被幫扶老師要上好示範課。

5.被指導老師要經常寫課堂教學反思，不斷積累經驗。結合學校課題進行研究，進行課題相關內容的指導。（研究方法、資料的收集等）在實踐中不斷反思總結，撰寫教學經驗**。

總之，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校教育事業做出應有的貢獻。

2009.08.31