學生管理工作中的人本理念

作者：付瑤

**：《科技創新導報》2023年第25期

摘要:高校學生工作必須堅持以人為本,這既是堅持科學發展觀的必然要求,也是實現教育終極目的的必然選擇。堅持以人為本,在高校的學生教育管理工作中就是堅持以學生為本。

學生管理工作必須切實轉變管理思想,把人性化管理思想貫穿於學生工作全過程,把學生的利益作為我們全部工作的出發點和歸宿點,促進學生**成才和全面發展。

關鍵詞:人本理念學生管理人性化管理

中圖分類號:g6 文獻標識碼:a 文章編號:1674-098x(2011)09(a)-0202-01

1人本理念是學生管理工作的最高理念

1.1 人本理念是科學發展觀的核心

黨的十六屆三中全會提出了科學發展觀,科學發展觀的核心是以人為本。科學發展觀同樣可以指導高校的學生工作。從科學發展觀的角度來看,高校學生管理工作不能只注重眼前利益,不能滿足於學生在校期間不出事,更不能只重視物而忽視人、重視人的單向度發展而忽視人的全面發展,這些都不是科學的發展觀。

堅持以人為本,高校學生管理工作就必須確立有利於學生全面持續協調發展的培養目標,既要把學生造就成社會需要之「才」,也要把學生培養成各種能力協調發展之「人」,要牢固樹立一切發展都是為了人,一切發展中人的發展是最重要的科學發展理念,把學生管理工作立足於學生的健康成長和可持續發展。

1.2 人本理念是促進人的全面發展的理念

馬克思曾講過,共產主義就是要實現人的全面發展。人的全面發展是人自身發展的最高追求,也是一切工作的根本價值所在。高等教育的終極目標顯然也是人的全面發展。

教育相比於其它行業來說,它具有自己的特殊性,它是塑造人和培養人的,它對人的影響是具有根本性的,因此教育領域的人本理念應該比其它一切行業都要強烈和牢固。高校學生管理工作是高校工作的重要組成部分,它是直接做人的工作的,它擔負著學生**成才的培養重任。