教學目標：
1、學習默讀課文，了解課文的大意。
2、理解媽媽的賬單的含義，體會母愛的無價和無私。
3、培養學生獨立的閱讀能力。
教學重難點：
1、讀懂課文內容，從中受教育。
2、理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。
教學準備：
1、回憶媽媽平時關心照顧自己的感人事例。
2、cai課件。
教學過程：
一、巧設懸念，激發興趣。
（上課前教師直接在黑板上板書：0＞60）
請同學們大聲地讀出這個算式。(生大聲讀) 看了這個式子你們產生了什麼疑問？
這個式子有什麼特殊的意義？問題的答案就藏在我們今天要學的課文中，只要同學們理解了課文，也就知道是怎麼回事了。
板書課題《媽媽的賬單》。什麼是賬單？在生活中你見過哪些賬單？
誰來讀讀課題，咱們一起讀讀！這篇課文帶有星號，是一篇略讀課文。略讀課文前都有學習提示。
請同學們趕快找到這段話，找到了嗎？誰來讀給我們大家聽。在這段學習提示中，提到了「芬尼」這個詞，什麼是芬尼？
有誰知道？（「芬尼」是德國原來使用過的貨幣單位。）由此可以看出這是乙個發生在德國家庭的故事。
接下來請同學們讀讀螢幕上的這段話。（課件出示：提示中的三個問題）一共有幾個問題？
學習提示非常重要，他能幫我們自己讀好課文。今天我們就圍繞這三個問題一起來學習。首先，我們來解決第乙個問題：
課文講了一件什麼事？請同學們拿起書好好讀讀，邊讀邊想。
二、概括大意，感知全文
同學們帶著學習提示中的第乙個問題讀了課文，現在誰來說說課文先寫了什麼，再寫了什麼，最後寫了什麼 ？（課件出示）
現在，大家能不能看著大螢幕，簡潔、清楚地講一講這篇課文講了一件什麼事？
請同學們回憶一下，剛才，我們是用了什麼方法把課文的主要內容講得既簡單又清楚的？
說清課文主要內容，我們可以看看課文先寫了什麼，再寫了什麼，最後又寫了什麼，然後把課文的各個部分串起來。這是說清課文主要內容的一種好辦法。
我們通過討論交流，解決了第乙個問題，我們接著往下看。
三、細讀賬單，發現不同。
剛才我們提到了兩份賬單，乙份是彼得給媽媽的，乙份是媽媽給彼得的。（出示彼得的賬單）我們先來看看彼得寫給母親的賬單，他都寫了些什麼？誰來說說？
從彼得的賬單可看出（出示課件）他是乙個（ ）的孩子。
可他如此聽話，懂事，為什麼還要媽媽60芬尼的報酬呢？請同學們認真地讀課文
一、二自然段，相信你們能找到答案。
彼得長期到商店幫忙讓他懂得了勞有所獲的道理。當媽媽看了兒子寫給她的這份賬單又是怎麼做的呢？
什麼都沒有說，付了60芬尼的報酬給彼得，同時也給彼得開了乙份賬單。
媽媽的賬單
主講教師 段常英 定稿 教材簡析 媽媽的賬單 一篇略讀課文。課文講的是小男孩彼得給媽媽開了乙份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報酬。當小彼得在餐盤旁看到他想要的報酬時，同時也看到了媽媽開給他的乙份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛情深，他慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。課文切入角度獨特，把母愛的無...
20媽媽的賬單課件
小彼得是乙個商人的兒子。有時他得到他爸爸做生意的商店裡去瞧瞧。商店裡每天都有一些收款和付款的賬單要經辦，彼得經常被派去把這些賬單送往郵局寄走。他漸漸覺得自己似乎也成了乙個小商人。有一次，他忽然想出乙個主意 也開一張收款賬單寄給他媽媽，索取他每天幫媽媽做事的報酬。一天，媽媽發現她的餐盤旁邊放著乙份賬單...
媽媽的賬單說課稿
媽媽的賬單 是人教版三年級下冊第五單元 可貴的親情 友情 中的一篇略讀課文。它講的是小男孩彼得給媽媽開了乙份賬單，索取每天幫媽媽做事的報酬 當他在餐盤旁看到他想要的報酬時，同時也看到了媽媽給他的乙份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無私與無價，他慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。課文切入角度獨...