第二課時
一、教學目標
知識與能力目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、有寫日記的興趣，並按照日記的格式，開始學寫日記。
情感態度與價值觀：
3、懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。
二、重點難點
教學重點：培養寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學難點：寫作上的難點：培養寫日記的興趣
情感上的共識：通過學文，懂得了助人為樂獻愛心的道理。
三、教學策略與手段
教學策略：學生自主合作學習，教師適時引導點拔。
教學手段：多**課件
四、課前準備
多**課件、日記本
五、教學過程
一、複習
1、讀詞語（齊讀、學生帶讀）
2、複習日記的格式。
二、學習課文
（一）學習第一則日記
1、指名讀每個自然段，其他學生帶著問題思考：
①「我的節日）是什麼節日？
②我做了乙個什麼夢？
③看到媽媽的禮物後，我的心情有什麼變化？
2、匯報交流：
①出示課文「昨天晚上……眼光。」（女同學讀）
過渡：是呀，多好的夢呀，她夢想著「穿上白紗裙」（板書）心想媽媽「一定」給她買，可真買了嗎？看插圖。
②出示插圖：小女孩的表情是怎麼樣的？（板書：不高興）為什麼？（媽媽沒給她買）從**看出？
③出示句子：「媽媽明明……真小氣！」讀出不高興的語氣（可指名讀、分組讀、男，女讀）
④小女孩為什麼怪媽媽小氣？你認為媽媽小氣嗎？為什麼？（媽媽買了兩條粉紅色的布料連衣裙，兩個紅書包，兩套《少年兒童百科全書》。）
（二）學習第二則日記
過渡：後來發生了什麼事讓小女孩理解了媽媽？她自己也變得快樂無比呢？我們分小組來學習第二則日記。
1、出示問題分小組自由討論學習
2、匯報交流：（指名回答）
①媽媽其實是個怎麼樣的人？「我」還生媽媽的氣嗎？你想對媽媽說什麼？
②阿英是個怎麼樣的姑娘？
3、過渡：所以「我」明白了媽媽，從**知道呢？出示第七自然段。請男同學讀第二個夢。
4、你覺得小女孩的心情怎麼樣？出示插圖，為什麼？（板書：高興）
5、後來「我」為什麼又沒讓媽媽買裙子？（是想讓媽媽省錢買書送給苗家小姑娘。板書：省錢買書）
6、是呀，小姑娘終於明白媽媽是個大方的人，懂得了助人為樂獻愛心的道理（板書：助人為樂獻愛心）
三、總結：同學們，在我們的身邊，在我們的國家還有許多需要幫助的人，只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。
四、拓展學習
1、寫日記，出示要點。
2、學生練筆
3、展示評改。
《日記兩則》教學反思
日記兩則 是貼近學生生活的日記體習作范文。讀了能啟發學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，使他們把記錄生活的衝動化為自己的行動。在本課第一課時的教學中，我的教學目標較為明確，教學重 難點較為突出，教學過程較為流暢。本課生字較多，首先要讓學生掌握生字的讀音。我採用了先...
莊子故事兩則設計
授課時間 2013年4月22日授課地點 多 教室 授課班級 901班授課人 焦平 教學目標 1 了解 莊子 及莊子生平 思想。2 欣賞 惠子相梁 的趣味性，把握比喻的喻意。3 感受 遊濠梁 中反映的莊子生活的詩意，了解莊子的志趣。4 增加學生對傳統文化經典的了解，提高文化品位。教學重點 理解 惠子相...
《傅雷家書兩則》教學設計
1 理解傅雷所說的 堅強 的含義，認識到敢於面對現實 勇於回顧歷史 理智地對待成功並繼續奮鬥，才是真正的 堅強 2 理解父子之愛 朋友之誼 知己之情的交融。3 能夠領悟突破挫折和成功 以平和心態面對現實和過去 以積極心態迎接未來的人生境地。4 體會信中講述道理和抒發感情的兩種方式。1 讀懂兩封家書，...