這篇精讀課文包括兩則寓言故事，乙個是《亡羊補牢》，乙個是《南轅北轍》。這兩則語言都出自《戰國策》。這兩則寓言，內容通俗易懂，故事情節簡明有趣，但寓意深刻。
但在第一課時主要要求學生去學習本課的生字詞，研究學習讀寓言的方法，了解課文的大意，課堂中有朗朗的讀書聲，能夠初步體會並說說自己的感受。在這節課的學習中，我也意識到自己的很多不足之處：
課文的內容過多，第一課時主要見就生字詞，但生字詞的學習下的功夫還不夠，其中有些內容可以放在第二課時去研究，重點把握不夠，難點突破不夠，要求用自己的話來說一說故事，在這乙個環節只選了少數學生敘述，課文的大概了解還不夠突出。這一點上，我覺得我還應該多多去鑽研教材，分清課時、劃分好重難點，真正做好紮實「備教材」。
另外，課堂氣氛不夠活躍，學生的學習興趣不夠高昂，這和老師的引導不夠有著密切的關係，教師應多用激勵性的語言，來激發學生的學習興趣，促使學生愛學習。
還有，在白板上的板書也不夠規範，混亂的板書會影響學生的學習，ppt中也有很多細小的細節處理不當，比如去掉拼音讓二號認讀組詞，在這張ppt上第二排的拼音沒有去掉等。像這樣的細節在備課時應多加注意，在平常上課時也要注意一些細節的問題，俗話說：「細節決定成敗」，不注意細節，這節課就是失敗的。
我想，以後我還要多向有經驗的教師請教，注意調動學生的積極性，多注意細節，要讓學生在快樂中學。
9寓言兩則教學反思
亡羊補牢 教學反思 本節課是在學校組織的 研究課 活動中，展示給校老師們的。我滿意的是學生們的表現，學習興致高漲，參與意識強烈，發散思維活躍 學習效果良好。一節課的教學安排，老師可以精心準備，但課上的突發事件 與教學活動相關的或是無關的 確實往往讓老師始料未及的，繼而就本課書的教學，發表幾點不成熟的...
《寓言兩則》教學反思
學習此知識之前，學生已初步認識了圓，理解了面積的含義，並且掌握了長方形 正方形 平行四邊形 三角形 梯形的面積計算公式的推導過程，因此學習圓的面積公式推導過程時只需要教師啟發 點撥學生依然從轉化的思想入手，將圓轉化為已學過的圖形進行計算，然後通過等量代換得到圓面積公式。因此，新課內容必須從貼近學生生...
29寓言兩則教學反思
紀昌學射 教學反思 紀昌學射 一則寓言故事。故事通過紀昌的事例教育孩子們學習要有恆心 有毅力 肯下苦功夫。在教學中，把重點放在了第一次練眼力上。為了引領孩子感悟紀昌苦練的品質，我帶領孩子層層深入地品讀句子。讓孩子理解 注視 的意思,並讓學生用飛衛師傅的話來解釋詞語，告訴孩子們這是一種很好的閱讀方法。...