識字一(1)
北安農墾分局龍鎮農場小學劉寶麗
〔教材分析〕
教科版語文二年級下冊第三單元《識字一（1）》屬於歸類識字，內容為學習與身體
有關的詞語。教學時要引導學生自主發現與身體有關的字的構字規律與特點。
〔學情分析〕
低年級學生好玩,好動,自制力弱,注意力集中時間短,因此在教學中要想辦法調動學
生的學習積極性。學生進入二年級已經初步具備了一定寫字能力,教師無須每字都示範,可
以靈活地根據實際情況把示範的機會交給學生,這樣可以進一步提高學生自主寫字能力。
〔設計理念〕
兒童識字要在多次復現中強化記憶。在教學中結合兒童的心理特點，以新穎活潑的
遊戲激發學生的識字興趣，鼓勵學生自主識字，幫助學生總結識字方法。培養學生良好
的寫字習慣。
〔教學設計〕
一、教學目標：
知識目標：認識「額頰唇脖肩膀胳膊」8個字，會寫「鼻嘴唇脖
肩膀肚腰腿腳」10個字，學習偏旁「戶」。
能力目標：能正確、流利地讀詞語，合作交流識字的方法。
德育目標：培養學生的識字興趣及良好的書寫習慣。
二、教學重難點:學寫10個生字,認識與身體部位有關的詞語.
三、教學準備：多**課件、字卡。
四、教學過程：
（一）、師生交流，匯入新課。
同學們，你們喜歡唱歌嗎?讓我們一起來唱《拍手歌》，在剛才的歌詞中,有
身體的哪些部位,(手、腳、肩膀）。你還知道哪些表示身體部位的詞語。這些詞語
你都認識嗎，你想學會寫嗎？今天我們就來學習識字一（1）。
（二) 、在情境中識字 。
1、語文書上44頁有許多關於身體部位的詞語,這節課我們就要先認識這些詞語,請同
學們開啟書先讀一讀吧，不認識的字對照拼音多讀幾遍。（學生練讀）
2、指名看書讀詞語，同學評議。
3、今天老師也把這些詞語帶來了(大螢幕出示不帶拼音的詞語),誰願意把這些詞語再
讀給同學們聽聽.在你們讀詞語時，老師發現這些詞語中有兩個字的字音相同，
你們能不能幫老師想想辦法把這兩個同音字更好的區分開。
4、有了這些好辦法，老師相信你們一定會把這些字認得更準了，拿出手中的詞語卡
片同桌互相考一考吧。
5、現在老師也想考一考你們，遊戲「猜一猜」，規則：每小組選一人做動作，其他
組員根據動作從詞語卡片中找出相應的詞語，看哪個小組在一分鐘內猜出的詞語
最多。6、請你用一段完整的話向同學們介紹身體的某一部位，其他同學從詞語卡片中找出
相應的詞語。
7、詞語寶寶和同學們玩得可真高興啊，現在他又給我們介紹了新朋友，他們是字寶
寶，剛才他們就躲在詞語寶寶中，看看你們還認識他們嗎?（課件出示認讀生字）
學生**車朗讀，並說說你是怎樣記住這些字的.
8、你能用這些字組詞嗎?(根據學生組詞情況向學生介紹字義及相關的詞語。例如:
面頰指臉蛋,還可以組成雙頰.)
（三）、學寫生字 。
1、這一課的生字同學們已經認會了，可是還有幾個字要求我們會寫，現在就請
同學們看大螢幕，請你仔細觀察，哪個偏旁出現的次數最多。觀察「月」在這幾
個字中一樣嗎？（「月」字做旁寫在左邊，字形變得又長又窄，結構特點是左窄
右寬，右半部分要穿過左半格，「月」字寫在下面時，第一筆「撇」變成「豎」，
要寫得稍寬，扁些。
2、請你在這些帶有月的字中選擇你喜歡的字練寫乙個，指名板演。
根據學生書寫情況，進行點評，範寫「肩腿腳」。「肩」字為戶字頭，斜長
撇要寫得舒展，月字要和戶字頭一樣寬，「橫折」的「橫」是關鍵筆畫寫在
橫中線上。「腿」字在書寫時要注意「一字無二捺」，「艮」字的最後一筆是「
點」。「腳」字在寫時要注意三部分要排得錯落有致，「去」字要寫得高，關鍵
筆畫是豎，寫在豎中線上，第三筆「一」寫在橫中線上。「卩」旁寫得最低，最
後一筆懸針豎寫得最長。
請你根據老師的指導把這三個字再寫一遍。
3、出示「嘴」「唇」，請同學們觀察「口」字字形的變化。認真觀察它們在田字格中
的位置。
「嘴」字「口」寫得小，寫在田字格的左上格。右半部分兩部分安排在左上格、
右上格。注意關鍵筆畫角的上半部分寫在橫中線上。「唇」字的「口」寫得又扁
又寬，上邊的「辰」寫得要寬，包含「口」字。學生練寫，教師巡視指導。
4、 出示「鼻」字，學生分組討論，怎樣寫好這個字。可以利用「拆分法」，引
導學生觀察「鼻」字三部分在田字格中的位置，三部分要乙個比乙個寫得寬。學
生練寫5、課件出示身體各部位**，請同學們寫出它們的名稱，看誰寫的又快又好。
6、你還知道哪些「月」字旁的字，你發現了什麼？
（四）、課堂總結。 說說本節課你的收穫。
五、板書設計
識字一（1）
肩腿腳〔教學反思〕
「努力構建開放而有活力的語文課程」是新課標的理念之一,本課設計氣氛輕鬆,
活躍.「趣」和「樂」貫穿整個學習活動的始終,讓學生在自主和**中發現識字規律,
有生動活潑的識字遊戲讓學生體驗識字的樂趣.激發了學生的識字興趣,讓學生在不知
不覺中就把漢字認識了。
本課把識字鞏固貫徹於教學的全過程,同時注意難點的細緻指導,如在寫字教學上,
關鍵筆畫的指導,具體詳細體現了教學為學生發展服務的思想。
本節課在設計上也有一些不足的地方,如在遊戲環節教師要注意課堂氣氛的調控,
匯入環節和在情境中識字第6個環節有些重複,因此在匯入上我做了一些調整.由原來的
猜詞語改為唱《拍手歌》,既讓學生的身心得到了放鬆，同時也為新課做了準備。
〔附原文〕
本課詞語: 頭髮額頭面頰眉毛眼睛耳朵鼻子嘴唇牙齒脖子
肩膀胳膊肚子腰後背腿腳
認讀生字: 額頰唇脖肩膀胳膊
會寫生字: 鼻嘴唇脖肩膀肚腰腿腳
21寓言兩則
教學目標 1 認識本課生字10個。積累詞語8個。會寫5個字。2 讀通課文，理解成語 自相矛盾 掩耳盜鈴 的意思。3 有感情地朗讀描寫賣矛 盾人的語言和偷鈴人的心理活動的句子。4 在閱讀的過程中，明白做事要實事求是，不要誇大其詞，更不應該自欺欺人。教學重點 讀課文，理解寓言故事 自相矛盾 掩耳盜鈴 的...
《寓言兩則》教案
知識與技能 自學本課生字新詞，準確理解詞句的意思。認識本課生字新詞，讀準生字，積累詞彙。過程與方法 教學目標 有感情地朗讀課文。情感態度價值觀 抓住課文重點，讀懂課文，體會作者的思想感情。理解 發覺 樂滋滋 掩耳盜鈴 等詞語 教學重點 引導學生了解課文揭示的道理 教學難點 教學準備 ppt課件 教學...
寓言兩則及反思
9寓言兩則 教學目標 一 知識與技能目標 1.會認5個生字，學寫12個生字。正確讀寫 寓言 亡羊補牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 後悔 勸告 盤纏 硬要 等詞語。2.朗讀課文，能用自己的話講講這兩則寓言故事。3.了解故事內容，結合生活實際體會故事蘊含的道理。二 過程與方法 讀中感悟，抓重點詞句理解內容。...