後進生轉化措施

棖衝中心小學潛能生轉化措施

潛能生的成因十分複雜，潛能生的轉化也是乙個難題。全體教師必須面對這一難題，努力探索轉化規律，將潛能生面控制在最小範圍，為此，特提出如下要求：

一、重視對潛能生轉化工作的領導。學校成立德育工作領導小組，其中有專人分管潛能生轉化工作。學校將在每學年的工作目標與計畫中，將潛能生轉化工作納入其中。

二、建立潛能生檔案，做好潛能生的追蹤調查，積極探索潛能生轉化的規律，要將潛能生面控制在5%以內，使潛能生轉化率在80%以上。

三、各管理層面，如年級組、班級、教研組等，都應有幫教潛能生的規劃和措施，教師的教學計畫中也應將潛能生轉化作為一項重要內容加以闡述。

四、教師，尤其是班主任，要經常找潛能生談心，要多到潛能生家家訪，爭取家長的大力支援和密切配合。班主任應經常向班幹部或學生了解潛能生的情況，密切聯絡科任教師，共同做好潛能生的轉化工作。

五、全體教師都應加倍關心和愛護潛能生，要對他們動之以情，曉之以理，要組織開展優秀生幫助潛能生的活動，讓潛能生感受到同學的情，老師的愛，促使他們及早轉化。

六、多開展有益於提高潛能生自尊心與自信心的活動，及時發現並讚揚潛能生的閃光點，讓他們能夠感受到自身的價值，慢慢矯正自身的一些不良行為。

七、教師要給潛能生補習功課，優先為潛能生批改作業，特別提倡教師面批面改潛能生作業，激勵潛能生的學習熱情，提高他們的學業成績。

八、學校將潛能生轉化工作作為考核教師的一項重要內容，對於轉化潛能生成績顯著的教師，評先晉級要優先考慮。在學期結束時的獎金中，學校要獎勵轉化潛能生成績顯著的教師。

棖衝中心小學班潛能生典型材料

棖衝中心小學班潛能生輔導措施

棖衝中心小學課外活動小組簡介

後進生轉化措施

4 對後進生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。對後進生堅持 四個不 五個先 原則。四個不 即 不定性，不歧視，不溺愛，不加壓。五個先 即 表揚鼓勵優先，關心幫助優先，作業批改和學習輔導優先，家訪優先，參 體活動優先，以努力提高教育的實效性。5 優化課堂教學，分層次...

後進生轉化措施

數學是一門連貫性的學科，從一年級的加減法，到二年級的乘除法口訣，再到三年級的兩三位數乘以一位數，兩三位數除以一位數，到了四年級的兩三位數乘以兩位數，除數是兩位數的除法，所謂是一環扣一環，如果基礎打不好，在以後的道路上更是困難重重。五年級上冊的數學其實是對一到四年級數學的乙個整合，小數的乘法實際就是在...

後進生轉化措施

轉化後進生，幫助後進生進步是全面貫徹黨的教育方針，提高學生整體素質的重要一環，因此學校教育要把轉化後進生作為一項重要工作，堅持常抓不懈。一是做到底子清，情況明。各班主任和科任教師要經常了解後進生的學習成績和態度，掌握後進生的家庭及思想狀況，建立健全後進生檔案，做好後進生轉化工作記載。二是做到轉化措施...