觀察內容的選擇，我本著先靜後動，由近及遠的原則，有目的、有計畫的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察物件，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。
看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特徵重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞彙，理解詞彙，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏雲密布，我問幼兒烏雲是什麼樣子的，有的孩子說：
烏雲像大海的波浪。有的孩子說「烏雲跑得飛快。」我加以肯定說「這是烏雲滾滾。
」當幼兒看到閃電時，我告訴他「這叫電光閃閃。」接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：「這就是雷聲隆隆。
」一會兒下起了大雨，我問：「雨下得怎樣?」幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握「傾盆大雨」這個詞。
雨後，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：「藍天高，白雲飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。」這樣抓住特徵見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前後氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。
我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯絡起來，在發展想象力中發展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒能夠生動形象地描述觀察物件。
1.0 目的
要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：
有的結巴重複，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。
一是和幼兒建立和諧的語言交流關係。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親暱，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢於當眾說話的習慣。
或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學模式，取消了先舉手後發言的約束，多採取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，並要其他幼兒模仿。
長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 為滿足公司的專案工程質量要求，保證工程質量滿足工程合同規範標準和國家、集團公司有關專案質量的方針、政策、法律、法規、制度、規定
與當今「教師」一稱最接近的「老師」概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云：「伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。
」於是看，宋元時期小學教師被稱為「老師」有案可稽。清代稱主考官也為「老師」，而一般學堂裡的先生則稱為「教師」或「教習」。可見，「教師」一說是比較晚的事了。
如今體會，「教師」的含義比之「老師」一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命後，教師與其他**一樣依法令任命，故又稱「教師」為「教員」。 2.
0 適用範圍
本檔案適用於江西長江化工有限責任公司軍品本部，適用於公司所有建設工程專案質量的控制
3.0 參考資料
3.1 gb/t19000-20000質量管理體系
3.1 gb/t50326-2019建設工程專案管理規範
4.0 職責
4.1 公司主管工程部門負責工程質量的日常監督；負責協調施工單位生產中的各種與施工相關聯的問題；負責抓好施工進度，施工中的安全監管；負責工程的簽證、預算、審核等。
4.2 安全部門負責施工現場的安全生產、安全教育。
4.3 黨委工作部、審計處負責工程簽證、變更等費用的審核和確認，辦理結算審計。
4.4 財務部負責工程的決算和轉支工作。
5.0 流程
5.1 施工質量管理
5.1.1 施工質量是指建設工程專案的施工質量，即指工程滿足業主（顧客）需要的，符合國家法律、法規、技術規範標準、設計檔案及合同規定的要求，包括在安全、使用功能、耐久性、環境保護等方面所有明確和隱含需要能力的特性綜合。
其質量特性主要體現在建築工程的適用性、安全性、耐久性、可靠性、經濟性及環境的協調性等六個方面。
5.1.2 施工質量管理是指指導和控制工程專案組織關於質量的相互協調活動。
5.1.3 施工質量管理的特點是由工程專案質量特點決定的，具有如下特點
5.1.3.1 影響因素多
5.1.3.2 質量波動大
5.1.3.3 質量隱蔽性
5.1.3.4 終檢侷限大
5.2 影響施工質量的因素
影響施工質量的因素主要有「人（man）、材料(machine)、方法（method）及環境（environment）」等五大方面，即4m1e。
5.2.1 人的控制
人的因素是質量管理中的第一因素。施工現場人的控制物件包括施工專案管理者和操作者。作為控制物件，人應避免產生失誤，充分調動人的積極性，發揮人的主導作用，提高和控制人員素質，保證施工質量。
5.2.2 材料的控制
材料控制包括原材料、成品、半成品、構配件等的質量控制。材料質量是工程質量的基礎，材料質量不符合要求，工程質量不可能符合標準。加強材料控制是提高工程質量的重要保證。
對工程材料質量主要控制其相應的力學效能、化學效能、物理效能、必須符合標準規定，材料入場必須有產品合格證或質量保證書，效能檢測報告，並能符合設計標準要求；凡是需要複試檢測的建材必須複試合格才能使用。
5.2.3 機械裝置的控制
機械裝置的控制包括工程專案裝置和施工機械裝置的質量控制。工程專案裝置是指組成工程實體配套的工藝裝置和各類機具，如電梯、幫浦機、通風空調裝置等；施工機械裝置是指施工過程使用的各類機具裝置，包括運輸裝置、操作工具、測量儀器、計量器具以及施工安全設施等。施工機械裝置是工程專案實施的重要物質基礎，必須對工程專案裝置和施工機械裝置的購置、檢查驗收、安裝質量和試車運轉加以控制，確保工程專案質量目標的實現。
5.2.4 施工方法的控制
施工方法的控制包括施工技術方案、施工工藝、施工技術措施等方面的控制。施工方法控制如下：
5.2.4.1 施工方案應隨工程進展而不斷細化和深化；
5.2.4.
2 在施工方案的選擇時對主要的施工專案要事先擬訂幾個可行的方案，找出主要矛盾，明確各方案的優點，通過反覆論證和比較，選出最佳方案；另外對主要專案、關鍵部位和難度較大的專案，如新結構、新材料、新工藝、大跨度、高大結構部位等，制定方案時應充分考慮到可能發生的施工質量問題及處理方法。
5.2.5 環境因素的控制
環境因素的控制主要包括現場自然環境條件、施工質量環境和施工作業環境的控制。
5.2.5.
1 現場自然環境條件的控制主要指工程地質、水文、氣象、周邊建築、地下管線路以及其他不可抗力因素等。加強環境控制，改進作業條件，把握好技術環境，輔以必要措施，是控制環境對質量影響的重要保證；
5.2.5.
2 施工質量環境的控制主要指施工單位質量保證體系、質量管理制度等。正確處理好施工過程安排和施工質量形成的關係，使兩者相互協調、相互促進、相互制約。做好與施工專案外部環境的協調，包括與周邊單位、居民及有關各方面溝通、協調，以保證施工順利進行，提高施工質量，創造良好的外部環境和氛圍；
5.2.5.
1 施工作業環境控制主要指施工現場的水、電**、施工照明、通風、安全防護措施、施工場地空間條件和通道、以及交通運輸和道路條件等。它們直接影響到施工能否順利進行，以及施工質量。施工時首先做好施工平面圖的合理規劃和管理，規範施工現場的機械裝置、材料構件、道路管線和各種大型裝置的布置。
其次落實好施工現場各種安全防護措施，做出明確標識，保證施工道路的通暢，安排好特殊環境下施工作業的通風照明措施。
5.3 施工質量管理體系
5.3.1 質量保證體系的概念
為使人們確信某產品或某項服務能滿足給定的質量要求所必須的全部有計畫、有系統的活動。它是企業內部的一種管理手段，在合同環境中，質量保證體系是施工單位取得建設單位信任的手段。
5.3.2 質量保證體系的內容
工程專案的質量保證體系就是以控制和保證施工產品質量為目標，從施工準備、施工生產到竣工投產的全過程，運用系統的概念和方法，在全體人員的參與下，建立一套嚴密、協調、高效明的全方位的管理體系。從而使工程專案質量管理制度化、標準化，其內容主要包括以下幾個方面：
5.3.2.1 專案質量目標；
5.3.2.2 專案施工質量計畫；
5.3.2.3 思想保證體系；
5.3.2.4 組織保證體系；
5.3.2.4 工作保證體系，主要通過以下三個階段進行：
5.3.2.4.1 施工準備階段的質量控制；
5.3.2.4.2 施工階段的質量控制；
5.3.2.4.3 竣工驗收階段的質量控制。
5.3.3 質量保證體系的執行
以質量計畫為主線，以過程控制管理為中心，按照pdca迴圈的原理，即計畫、實施、檢查和處理的方式展開控制。同時質量保證體系的執行狀態和結果的資訊應及時反饋，以便進行質量保證體系的能力評價。
5.3.3.
1 計畫（pian） 是質量管理的首要環節，通過計畫，確定質量管理的方針、目標，以及實現方針、目標的措施和行動計畫。「計畫」包括質量目標的確定和質量保證工作計畫。質量保證工作計畫，就是為實現上述質量管理目標所採用的具體措施計畫。
質量保證工作計畫應做到材料、技術、組織落實；
5.3.3.1 實施（do） 包含兩個環節，即計畫行動方案的交底和按計畫規定的方法及要求展開的施工作業技術活動。
5.3.3.
2 檢查（check） 對照計畫，檢查執行的情況和效果，及時發現計畫執行過程的經驗問題。檢查一般包括兩個方面：一是檢查是否嚴格執行了計畫的行動方案，檢查實際條件是否發生變化，查明沒按計畫執行的原因；二是檢查計畫執行的結果，即施工質量是否達到標準的要求，並對此進行評價和確認；
5.3.3.2 處理（action） 在檢查的基礎上，把成功的經驗加以肯定，形成標準，以利於在今後的工作中以此成為處理的依據。
5.4 施工質量控制與竣工驗收
5.4.1 施工質量控制
5.4.1.1 施工質量控制的基本形式
5.4.1.1.1 事前的質量控制其控制目的是強調質量目標的計畫預控以及按質量計畫進行質量活動前的準備工作狀態的控制。控制的重點是做好準備工作；
5.4.1.
1.2 事中的質量控制指在施工質量形成過程中，應對影響施工質量的各種因素進行全面的控制。事中的控制的關鍵是堅持質量標準。
控制的重點是工序質量和質量控制點的控制；
工程專案質量控制管理
工程專案質量控制管理.txt蜜蜂整日忙碌，受到讚揚 蚊子不停奔波，人見人打。多麼忙不重要，為什麼忙才重要。摘要 本文首先介紹了建築產品的特殊性，然後引出了如何提高作為建築產品的工程專案質量，關鍵是做好工程專案質量控制管理的論點。具備一定的可操作性和實際意義。關鍵詞 質量施工階段控制管理材料方案工序 ...
資訊工程專案質量控制方法
資訊系統工程專案質量控制要從整個系統的功能 效能 安全性 可靠性 易用性及可擴充套件性等方法進行考察，滿足可行性研究和總體設計提出的質量要求。監理單位通過對專案的理解和自身的在大型資訊系統專案建設的監理經驗，協助建設單位提出專案建設各個部分的質量目標，進而制定科學 合理的質量控制方法，並針對本專案建...
論建築工程專案管理質量控制
摘要 建築工程質量形成於施工專案，是關係到建築企業形象的視窗。文章提出了我國目前建築工程專案質量管理的特點，闡述了質量管理在建築專案各個階段的應用，最後提出如何實現建築專案管理的監控，以保證建築工程的質量。關鍵詞 建築工程 工程管理 質量控制 工程質量 監理 中圖分類號 tl372 3 文獻標識碼 ...