1.十幾乘十幾:
口訣:頭乘頭,尾加尾,尾乘尾。
例:12×14=?
解: 1×1=1
2+4=6
2×4=8
12×14=168
注:個位相乘,不夠兩位數要用0佔位。
2.頭相同,尾互補(尾相加等於10):
口訣:乙個頭加1後,頭乘頭,尾乘尾。
例:23×27=?
解:2+1=3
2×3=6
3×7=21
23×27=621
注:個位相乘,不夠兩位數要用0佔位。
3.第乙個乘數互補,另乙個乘數數字相同:
口訣:乙個頭加1後,頭乘頭,尾乘尾。
例:37×44=?
解:3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
注:個位相乘,不夠兩位數要用0佔位。
4.幾十一乘幾十一:
口訣:頭乘頭,頭加頭,尾乘尾。
例:21×41=?
解:2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
5.11乘任意數:
口訣:首尾不動下落,中間之和下拉。
例:11×23125=?
解:2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分別在首尾
11×23125=254375
注:和滿十要進一。
6.十幾乘任意數:
口訣:第二乘數首位不動向下落,第一因數的個位乘以第二因數後面每乙個數字,加下一位數,再向下落。
例:13×326=?
解:13個位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
注:和滿十要進一。
十幾加幾減幾
不進製不退位 的加減法 導與學目標 1 結合具體例項,能正確口算十幾加幾 不進製 十幾減幾 不退位 的加減法,知道加減法各部分的名稱。2 在交流多種演算法的過程中獲得成功的體驗,養成初步的合作意識。3 初步感受數學與生活的密切聯絡,體驗學數學,用數學的樂趣。導與學重點 正確口算十幾加幾,十幾減幾的加...
《十幾減幾》教學設計
福泉市高坪鎮英坪中心小學張琴 教學內容 人教版小學一年級下冊第二單元 20以內的退位減法 教學目標 1 理解 十幾減幾 的算理,學會用破十法來計算 十幾減幾 正確計算 十幾減幾 的題目。2 用破十法較熟練地計算 十幾減幾 的題目。3 體驗數學與生活的密切聯絡和探索學習的樂趣。教學重點 掌握用破十法進...
十幾就是十加幾說課
今天我說課的內容是 十幾就是十和幾 下面我從說教材 說教學目標 說教學重難點 說教法學法 說教學過程這五個方面進行說課。一 說教材 十幾就是十和幾 是在學生已經學習了10以內的加減法及11 20 各數的認識的基礎上進行教學的。通過本節課的教學一方面鞏固了11 20 各數的認識,另一方面也為後面學習2...