1、天氣：乙個地方短時間內的大氣狀況(風雨、冷熱、陰晴等)，天氣是短時間的，經常變化的。
氣候：乙個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的。
2、知道常用的天氣符號。
3、氣溫是指大氣的溫度，單位是℃，測定方法用溫度計。
4、一天中的氣溫有變化，陸地最高氣溫一般出現在午後2時左右，最低氣溫出現在日出前後。
一年中的氣溫有變化，北半球陸地月平均最高氣溫是7月份，最低氣溫是1月份，南半球相反。
5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。
氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。
6、氣溫的垂直變化：同一地點，海拔每公升高100公尺，氣溫下降0.6℃。
7、學會閱讀世界年平均等溫線圖。
8、世界年平均氣溫的分布規律：
全球氣溫從低緯度向高緯度遞減;
同緯度海洋和陸地氣溫不一樣;
同緯度高原、山地氣溫低，平原氣溫高。
9、學會閱讀氣溫曲線圖。
10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，稱為降水。測定方法用雨量器，單位是公釐(mm)。
11、能分析乙個地方降水的季節變化。
12、學會閱讀世界降水量分布圖。
13、世界降水的地區差異：
赤道地區降水多，兩極地區降水少;
南、北回歸線附近，大陸東岸降水多、西岸少;
溫帶地區，大陸內部降水少、沿海降水多;
山地迎風坡降水多，背風坡降水少。
14、學會閱讀降水柱狀圖。
15、世界氣候的主要影響因素：緯度位置、海陸位置、地形等。
16、知道主要的氣候型別及分布。
17、能舉例說明氣候對生產和生活的影響。
世界氣候型別的成因
世界氣候型別的成因 特點與分布規律 氣候型別的分析判斷 世界氣候型別的判斷主要根據氣溫 降水這兩個主導要素進行，先根據氣溫 再根據降水的步驟來分析，簡便易行。一 判斷方法和步驟 第一步 根據氣溫高低判斷某氣候所在的半球，如果7 8月份氣溫最高，為北半球 如果1 2月份氣溫最高，為南半球。第二步 根據...
世界的氣候教學反思
2 提問的方式較為靈活 比如課前預設好的教師提問，體現學生自主學習時的學生自問 互問，學生回答不完整時的追問，分析完問題後的學生針對不明白的地方的提問等等，總之，我盡量運用多種方式調動學生學習熱情，激發學習興趣，促進學生有效參與學習。3 注意了科學的等待時間 在近期的 有效提問 理論學習過程中，我懂...
《世界的氣候》複習學案
天氣和氣候複習學案 複習目標 1 知道天氣和氣候的區別 會分析天氣 氣候與人類活動 生產的關係 2 會看簡單的天氣預報及空氣質素圖 3 知道氣溫及測定方法 理解氣溫的日變化和年變化 4 會閱讀氣溫曲線圖和等溫線圖 判讀世界年平均氣溫的分布特點 5 知道降水的形式及世界降水量的分布規律 6 會閱讀並繪...