三角形全等的判定

2022-11-19 01:51:07 字數 1976 閱讀 2085

2009-2010學年度第一學期千家中學王豪雄

教學目標

1.三角形全等的「邊邊邊」的條件.

2.了解三角形的穩定性.

3.經歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數學結論的過程.

教學重點

三角形全等的條件.

教學難點

尋求三角形全等的條件.

教學過程

ⅰ.創設情境,引入新課

回憶前面研究過的全等三角形.

已知△abc≌△a′b′c′,找出其中相等的邊與角.

圖中相等的邊是:ab=a′b、bc=b′c′、ac=a′c.

相等的角是:∠a=∠a′、∠b=∠b′、∠c=∠c′.

提出問題:你能畫乙個三角形與它全等嗎?怎樣畫?

(可以先量出三角形的各邊長和各個角的度數,再作出乙個三角形使它的邊、角分別和已知的三角形的對應邊、對應角相等.這樣作出的三角形一定與已知的三角形全等).

這是利用了全等三角形的定義來作圖.那麼是否一定需要六個條件呢?條件能否盡可能少呢?現在我們就來**這個問題.

ⅱ.匯入新課

1.只給乙個條件(一組對應邊相等或一組對應角相等),畫出的兩個三角形一定全等嗎?

2.給出兩個條件畫三角形時,有幾種可能的情況,每種情況下作出的三角形一定全等嗎?分別按下列條件做一做.

①三角形一內角為30°,一條邊為 3cm.

②三角形兩內角分別為30°和50°.

③三角形兩條邊分別為 4cm、 6cm.

學生分組討論、探索、歸納,最後以組為單位出示結果作補充交流.

結果展示:

1.只給定一條邊時:

只給定乙個角時:

2.給出的兩個條件可能是:一邊一內角、兩內角、兩邊.

可以發現按這些條件畫出的三角形都不能保證一定全等.

給出三個條件畫三角形,你能說出有幾種可能的情況嗎?

歸納:有四種可能.即:三內角、三條邊、兩邊一內角、兩內有一邊.

在剛才的探索過程中,我們已經發現三內角不能保證三角形全等.下面我們就來逐一探索其餘的三種情況.

先任意畫出乙個δabc,再畫乙個△a′b′c′,使a′b′= ab,a′c′= ac,b′c′= bc.你能畫出這個三角形嗎?把你畫好的△a′b′c′剪下與δabc進行比較,它們全等嗎?作圖方法:

1.先畫一線段b′c′= bc.

2.分別以b′c′為圓心,線段ab,ac為半徑畫弧,兩弧交於點a′.

3.連線a′b′, a′c′.

這反映了乙個規律:

三邊對應相等的兩個三角形全等,簡寫為「邊邊邊」或「sss」.

用上面的規律可以判斷兩個三角形全等.判斷兩個三角形全等的推理過程,叫做證明三角形全等.所以「sss」是證明三角形全等的乙個依據.請看例題.

[例]如圖,△abc是乙個鋼架,ab=ac,ad是鏈結點a與bc中點d的支架.

求證:△abd≌△acd.

[分析]要證△abd≌△acd,可以看這兩個三角形的三條邊是否對應相等.

證明:因為d是bc的中點

所以bd=dc

在△abd和△acd中

所以△abd≌△acd(sss).

生活實踐的有關知識:用三根木條釘成三角形框架,它的大小和形狀是固定不變的,而用四根木條釘成的框架,它的形狀是可以改變的.三角形的這個性質叫做三角形的穩定性.所以日常生活中常利用三角形做支架.就是利用三角形的穩定性.例如屋頂的人字梁、大橋鋼架、索道支架等.

由前面的結論還可以得到作乙個角等於已知角的方法

已知:∠aob

求作:∠a'o'b'=∠aob

作法:①以o點為圓心,任意長為半徑畫弧,分別交oa,ob於點c,d;

②畫一條射線o'a',以點o'為圓心,oc長為半徑畫弧,交o'a'於點c';

③以點c'為圓心,cd長為半徑畫弧,與②中所畫弧交於d';

④過點d'畫射線o'b',則∠a'o'b'=∠aob

ⅲ.課時小結

本節課我們探索得到了三角形全等的條件,發現了證明三角形全等的乙個規律sss.並利用它可以證明簡單的三角形全等問題.

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典型例題 例1 如圖,oa oc,ob od,則圖中有多少對全等三角形。例1例2 解析 ab cd ad bc 同理 圖中有4對全等三角形 例2 如圖,已知在中,ab ac,de經過點a,且,若ce 3,bd 1,求ed。解又 又 bd ed 在與 ae bd ad ce 而 例3 如圖,pa pb...

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