金融教研室一直在教學上都秉承以學生為主體，教師為主導的理念，表現比較突出的有溫德臣的《**投資》、付玉丹的《財產保險》、慄啟晶的《人身保險》。
溫德臣教師的**投資課程設計的理念是：一切教學活動圍繞培養學生掌握**投資綜合應用能力這個主題，通過簡化理論、突出實戰投資應用能力、強化綜合應用能力提高、增強課程實用性、提高學生基本素質、增加學生參與的積極性和主動性，教學活動牢固把握好知識、能力和素質三大目標。更新教學觀念，採取了靈活多樣的教學方法，充分調動學生學習的積極性。
①採用靈活多樣的課堂教學、實踐教學、模擬教學方法，充分調動學生學習的積極性和主動性。注重理論聯絡實際，密切聯絡**市場實際，在教學過程中採用**市場具有代表性的最新案例。
②課堂教學、現場教學、模擬教學融合於一體，教學做相結合，多**教室同步展現****，方便、快捷。分析**、****、模擬應用、**講評等環節全方位培養學生的綜合應用能力及綜合素質。
③在教學手段上，採用多**教學，製作了大量內容豐富、效果直觀的多**課件，以生動形象和方式講授**投資理論與實務。
④在考核內容上，以**從業資格考試內容為標準。在考核形式上，採取閉卷、開卷、口試、模擬**等方式。建立科學、合理的有利於考核學生綜合能力和應用能力的考核標準。
《人身保險》一直堅持專案化教學，教學內容主要圍繞人身保險銷售的流程來設計，從學習基本的險種，到陌生客戶拜訪，最後到售後服務工作步步體現工學結合的理念；在考試改革方式上也進行了大膽的嘗試即讓學生自製產品幻燈片，在課堂上向學生們宣講，以達到銷售的目的，達到理想的效果。
學生為主體,以教師為主導
必須改進教學，使學生的主體性和 教師的主導作用辯證地統一起來，促進學生自主學習 學會求知。眾所周知，素質教育是以人為本的教育，實施素質教育也必 須做到 目中有人 就課堂教學而言，這個 人 無疑就是全體學生。因此，作為老師，在授課時應面向全體學生，全方位 多角度地調動他們參與課堂活 動的積極性 主動性...
以學生為主體小學英語教學
animals i like 以學生為主體的英語課堂，需要創設貼合生活的情境，及時的關注學生的表現並作出適時的調整，更需要激發學生的興趣和參與的積極性。2bm2u3的主題是animals,第一課時的小課話題我設定為 animals in the zoo.學生對於動物園的所見所聞已深有體會，在pre ...
以學生為主體,構建高效課堂
以學生為主體，以教師為主導，教學活動的基本原則。教師的主導作用，在教學中無疑是居於核心地位的，然而，這種作用應盡可能呈隱性狀態。良好的教學活動，應盡可能讓學生出現在教學活動的前台，學生才是教學活動的主體。如何體現這一點，在我們今天構建高效課堂的教學改革中，顯得尤為重要。如何充分調動學生的積極性，喚醒...