日記風波
王姍姍今天一到班級，李妍就嘟著嘴說：「王老師，我的日記本不見了，我交了作業的！」這時科代表抱著日記本進來了，「王老師，今天李妍沒有作業。
」每天科代表都會在交給我作業時告訴我沒按時完成作業的同學。「看看這些日記本，找找有沒有你的。」我一邊放東西一邊說。
科代表和她認真地找了找，兩人都很失望地搖搖頭，「到什麼地方去了呢？我早上一來就把本子放在小組長的桌子上，但組長說沒有，我真的交了的。」說到後面時，她有點著急了。
「別急，問一下旁邊的同學，看看他們是不是不小心把你的本子裝進他們的書包了。」我小聲安慰道。她轉身去，只一會兒，她哭著進來了，「老師，沒有，他們都說沒看見。
」「別急，一會兒，我上課時再幫你找找。」我再次安慰她。
第一節恰好是我的課，我讓所有的孩子都找找自己的書包，看看有沒有誰誤拿了李妍同學的本子，孩子們的回答很整齊：「沒有。」「有誰看見李妍交作業了嗎？
」我問。乙隻小手高高地舉起：「我看到她交了作業的。
」不容置疑孩子是交了作業的，作業本又到什麼地方去了呢？因為沒有頭緒只等下課再說。
第二節課我就開始改孩子們的日記了，一本又一本，突然一頁熟悉的字映入眼簾———這不是李妍的字嗎？怎麼跑到梁家公升的日記本裡了？看著貼得歪歪歪扭扭的紙，我一下明白了。
下課鈴一響，我就進了教室，「梁家公升，把李妍的日記本拿出來。」我語氣很重地說。「我不知道。
」他一付老實的樣子。「拿出來！」我生氣地對他說。
「我又沒拿，我怎麼知道。」他大睜著眼睛，根本不認帳。「**告訴我，李妍的作業怎麼就貼在你的本子上？
」我問。「我又不知道。」他還在狡辯，但他的臉一點都不紅，竟然是那麼沉著。
我生氣極了，忍不住推了他幾下，大聲呵斥道：「把李妍的日記本拿出來！」他轉身向學校的垃圾堆跑去，不一會兒，他拿著李妍的日記本進來了。
他一看見我被氣紅的臉，哭了。原來是昨天沒寫日記，早上一來就看見李妍的日記本在旁邊同學的桌子上，於是他歪腦筋一動，撕下了李妍的日記，又怕被發現，於是飛快地把李妍的日記本扔到了學校的垃圾堆裡，以為這樣就不會被發現了。聽完他的話，我真是氣不打一處來，平常都教他們誠實，告訴他們誠實是做人的根本，誰也想不到外表是如此老實的他會去做這種事。
後來在課堂上，我問孩子們，這種行為為什麼不好？孩子們說，他不誠實，是交不到好朋友的；有的說，如果這一次不是王老師火眼金睛，也許班上還會出現第二次作業失蹤事件；有的說；他這種行為就是小偷行為，小偷是可恥的……聽著同學們的這些話，梁家公升哭得像乙個淚人。我說：
「作為乙個學生，沒有完成作業，本就不對，錯了怎麼辦？改，馬上補上，保證不犯第二次。不能耍小聰明，因為學習就是自己的事，學習不為別人，為自己。
我相信梁家公升同學會吸取這次教訓，做乙個好孩子，乙個誠實的孩子。」孩子們把掌聲送給了我，同時也送給了梁家公升！
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