相處 每個人生活在社會這個大環境裡就離不開人與人的相處，有人說，人與人相處難，也有人說，人與人相處很容易，我以為人與人：相處時一門學問。
在這十多年教學生涯中讓我深深的體會到了其實相處也是一門學問，尤其是在教學中怎樣能和學生相處，讓學生樂於接納你，學生樂於接納你，你所教的知識他們也才能樂於學。
前幾天我們班級就發生了一件事，氣得我頭痛，我所任教的班級，幾名學生特別淘氣，這是全校師生人所共知的，馬上就要期末考上了，我想讓學生把精力都放到學習上。不要彼此之間互相爭執，為了避免同學間發生不愉快能夠及時制止，下課了，我也離開班級，我就在教師裡坐下來，突然有學生跟我說，有學生打起來了，並動起了磚頭，差一點沒把看屋老頭的腿打壞了，我一聽又是急又是氣，慌忙讓學生把兩名打架的學生找回班級，原來是我班三龍中的兩龍打了起來，二人到我跟前乙個是滿臉的不服氣，面上還有兩處被抓壞，另乙個是滿臉的淚痕，看上去也是真的受到了委屈，經過我了解大龍把三龍的腦袋撞出了包並掐脖子，結果三龍生氣就把大龍給撓壞了，並拿起磚頭反抗，結果彼此都受到了傷害。我經過一段時間的調解，大龍也認識到自己的錯誤，眼淚也在眼圈裡打轉，彼此看上去也都平靜了，這是最後一節課，接著也就放學了，
讓我沒想到是放學後三龍家長給我打**，放學已經乙個小時了三龍還沒有回家，我就知道壞了，不是放學後，大龍有把三龍打了吧？
第二天，我打學校了解情況，原來三龍找大龍家去了，並說找刀去了，其實三龍平時較為老實，儘管我接這個班已經一年多來，我知道這個孩子發起脾氣不好鬧，但我也沒想到會這樣，這個孩子真的發起脾氣無法想象做出什麼後果，家裡有很寵愛。我就對我班了解情況的這些學生說，以後不要跟咱們班這幾個孩子玩，我就回辦公室了。
當我再去班級，就看到我們平時最淘氣的兩個孩子坐在一起看上去不高興的樣子，我問怎麼了，他們說有人說我們是壞孩子，我一聽心裡一顫，怎麼能給孩子下這樣的定義呢？原來這群大嘴巴的女生把我說的話跟他們說了，可能有添油加醋了，看著乙個孩子沮喪的樣子，我忙把事情跟全班同學解釋清楚了。在上課的時候我又對他進行了提問，看著他充滿信心的樣子，我心裡一塊石頭也落了地。
班級的這次大的風波也就過去了，通過這件事，讓我認識到和學生相處也要把握好度，一不小心就可能傷到了某個孩子幼小的心靈，使他留下抹不去的陰影，如果這樣是我作老師的多麼大的失敗啊！
在社會這個大家庭裡要與人和諧，在班級這個圈子也要和學生處理好關係，讓班級成為乙個和諧的集體，這就是我們每乙個作教師的責任。
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