一、選擇題
1．2023年7月18日，我國四川、廣西等地相繼出現「天坑」，直徑從數公尺到幾十公尺不等。其他國家如委內瑞拉也出現了乙個直徑30 公尺的大「天坑」。由此引起網路上各類關於「地球末日」的猜想。
產生這種猜想的主要原因在於( )
a．否認了聯絡的客觀性
b．只看到事物的偶然聯絡與非本質的聯絡
c．否定了世界的物質性
d．混淆了人為事物的聯絡與自在事物的聯絡
2．我國目前技術標準最高、執行速度最快的武廣高鐵正式通車。它的建成使鄂湘粵三地的聯絡更為便捷，有利於促進三地間的交流和發展。這說明( )
a．只要發揮主觀能動性就能創造世界上所沒有的聯絡
b．人為事物的聯絡是一切聯絡的基礎
c．人們可以根據事物固有的聯絡，改變事物聯絡的狀態，建立新的聯絡
d．聯絡是普遍的因而也是全面的
3．發展珠三角高效生態經濟，要立足該地區的具體情況，把生態建設和經濟社會發展有機結合起來，促進發展方式的根本性轉變。這體現了( )
①一切從實際出發的要求 ②全面看問題的觀點
③人為的聯絡也是客觀的 ④量變與質變的關係
a．①② b．①③
c．②④ d．③④
4．新中國成立62年來，在中國共產黨的領導下，經過中國人民的艱苦奮鬥，我國經濟和社會面貌發生了翻天覆地的變化，綜合國力上了乙個大台階，人民生活上了乙個大台階。這說明( )
a．生產力決定生產關係
b．物質資料生產方式是人類社會存在和發展的基礎
c．人類社會是變化發展的
d．物質的具體形態是多種多樣的
5．50多年來，人類已向太空發**5 000多顆衛星及其他太空飛行器，火箭殘骸、衛星碎片、飛船脫落的部件、太空飛行員失落的工具等都成為在太空遊蕩的垃圾。當地球軌道上廢棄的人造衛星及其碎片的數量達到一定規模時，人類可能不得不停止一切航天活動。材料給我們的哲學啟示是( )
a．認識受各種條件的限制，具有反覆性
b．辦事情應立足整體，統籌全域性
c．避免犯「先汙染再治理」的錯誤
d．要堅持實踐第一的觀點
6．災害一般是在各種不利因素同時出現時發生的，對人們生產、生活各方面產生直接或間接的不利影響。這使我們更深刻地認識到
①聯絡是普遍的，任何兩個事物都存在聯絡
②聯絡是多樣的，因此應該全面地認識與事件有關的各種聯絡
③聯絡是客觀的，因此事件的發生與人的活動無關
④聯絡是有條件的，因此應該注意具體地分析事件發生的各種條件
a．①② b．②③ c．①③ d．②④
7．生活中人們常說「是藥三分毒」，可我們生病時還是要吃藥，因為我們看重的是那七分的藥效。這啟示我們必須堅持( )
a．主觀與客觀的統一b．矛盾主、次方面的統一
c．主、次矛盾的統一d．客觀規律性與主觀能動性的統一
8．在2023年全國「兩會」記者招待會上，溫總理說，我們面前的任務十分艱鉅，我們要有憂患意識，又要樹立信心。「政如農功，日夜思之，思其始而成其終。」這體現了( )
①人能夠能動地改造世界 ②事物發展的前途是光明的，道路是曲折的 ③腳踏實地，埋頭苦幹，積極做好量的積累 ④主要矛盾和次要矛盾相統一
abcd．②③④
9．眾所周知，當香蕉成熟時，它會由青變黃，然而奧地利因斯布魯克大學和美國哥倫比亞大學的科學家卻發現了一種鮮藍色的香蕉，能發藍光。鮮藍色的香蕉的發現主要體現了( )
a．矛盾具有特殊性b．矛盾具有普遍性
c．矛盾的特殊性離不開普遍性 d．矛盾的普遍性寓於特殊性之中
10「十一五」規劃的實施始終貫徹科學發展觀，堅持發展是第一要務，五年間我國gdp總值在世界的排位由第四位上公升到第二位。我國的發展表明( )
①要集中力量解決主要矛盾 ②要抓住矛盾的主要方面
③矛盾的普遍性寓於特殊性之中 ④實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準
abcd．②④
11．下面這幅漫畫給我們的哲學啟示是( )
①在整體中要重視部分的作用 ②注意分清先進與落後
③要注意事物的量變 ④要防止事物的質變
a．①③ bc．③④ d．①④
12．春秋時期，齊國國王命令大臣們必須穿絲質衣服，但國內只準種糧食而不准種桑樹，齊國蠶絲需求量大，****，臨近的魯、梁等國紛紛停止種糧改種桑樹。幾年後，齊王又命令大臣們只准穿布衣，且不准賣糧食給其他國家。結果，魯、梁等國因饑荒而大亂，不戰而衰，齊國坐享其成，疆土得以擴張。
魯、梁等國不戰而衰的慘痛教訓給我們的啟示是，看問題、辦事情( )
①既要看到運動的絕對性，更要看到靜止的相對性 ②既要注重量變，更要促成質變 ③既要認識矛盾的同一性，又要把握矛盾的鬥爭性 ④既要重視區域性，又要統籌全域性
a．①② b．①④ c．③④ d．②③
13．甘草有甘草節、甘草稍，甘草節是治關節痛的，甘草稍是利尿的，生甘草是解毒的，炙甘草是緩中的。一株小小的甘草就有多種用途，不知其理，焉能下藥？下列選項與此體現的哲理相一致的是( )
①物盡其用，人盡其才 ②頭痛醫頭，腳痛醫腳
③花開兩朵，隻錶一枝 ④任人唯賢，知人善用
a．①② b．②③
c．③④ d．①④
14．妥協是一條路徑，變通是一種境界；讓一分山高水長，退一步海闊天空。這一觀點的合理之處在於看到了
①矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化 ②事物是變化發展的，風物長宜放眼量
③矛盾的普遍性與特殊性可以相互轉化 ④量變是質變的前提，勿以善小而不為
a．①② b．③④ c．①③④ d．①②④
15．心理學實驗表明，只靠耳朵聽的知識，3個小時後只能記住65%左右：只靠眼睛看的知識，3個小時後可保持70%左右，3天後能記住30%左右；如果視聽結合獲得的知識，3個小時後能保持85%左右，3天後能保持70%左右。從哲學上看，這個實驗告訴我們要提高記憶力需要( )
a．把握主次矛盾之間的關係b．把握事物變化發展的趨勢
c．把握系統與要素之間的關係d．把握矛盾普遍性與特殊性的關係
16．下列對諺語或詩句所包含的哲理表述正確的
①江碧鳥愈白，山青花欲燃——矛盾雙方相互依存
②汝果欲學詩，功夫在詩外——堅持辯證的否定觀
③射人先射馬，擒賊先擒王——看問題要分清主流和支流
④士別三日，刮目相看——堅持用發展的觀點看問題
a．①② bc．②③ d．②④
17．近年來，一些**大量上傳盜版影視劇，傳播色情低俗內容，嚴重損害了青少年的身心健康，因此不少家長禁止子女上網。從哲學角度看，家長的做法( )
①沒有堅持用辯證的觀點看問題 ②沒有堅持一分為二地看問題
③沒有抓主要矛盾 ④沒有分清主流和支流
abcd．①②③
18．古人云：嶢嶢者易折，皎皎者易汙。意思是說，過於堅硬剛強，則容易折斷；過於乾淨潔白則容易受到汙染，變得骯髒。以下觀點與題目哲學寓意相同或相近的是( )
①水至清則無魚，人至察則無徒 ②福兮禍所伏，禍兮福所倚
③倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱
④泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能就其深
abcd．①③
19．乙個城市的魅力，不在於轟轟烈烈的「轉殖」，而在於立足城市的歷史積澱，保護文化遺產，挖掘人文資源，注入開放、包容、鮮活的時代元素。這一觀點蘊含的哲學道理是( )
a．發展的實質就是運動變化
b．任何事物的發展都要經歷艱難曲折的過程
c．事物是發展的，不要重複別人做的事情
d．事物在批判與繼承，學習與創新中發展
20．我國自主研發、獨立發展、自主執行的北斗衛星導航系統，在測繪、漁業、交通運輸、電信、水利、森林防火、減災救災和****等諸多領域得到應用。特別是在四川汶川、青海玉樹抗震救災中發揮了非常重要的作用。上述材料說明( )
a．人們只要認識到事物的規律性就能改變規律的存在形式
b．客觀世界的變化要依賴於人的意識的主觀能動性
c．創新推動人類思維和文化的發展
d．創新能推動社會生產力的發展
21.在義烏，靠做只賺1分錢生意起家的老闆不計其數，人稱「螞蟻商人」。「螞蟻商人」踐行的「以利小而有為，以小搏大，以小創大，以小創強，以小創精」的理念對創業的啟示是( )
a．意識促進客觀事物的發展b．矛盾雙方具有鬥爭性
c．量變是質變的前提和必要準備 d．部分決定整體
22．下面漫畫《畫靶》意在諷刺主人公( )
a．違背真理的反覆性b．否認矛盾的客觀性
c．忽視意識的能動性d．無視實踐的物質性
23.福島核危機表明，人類需要重新審視核能的應用。僅有清潔是不夠的，還必須是安全的，開發核能的同時，更要提高其可控性。這啟示我們要堅持( )
a．量變和質變的統一b．兩點論與重點論的統一
c．個人與社會的統一d．前進性與曲折性的統一
24.中國傳統的水墨畫承寄著文人士大夫的審美情趣，但一些現代畫家只樂於重複前人畫風，連內容也雷同，導致現代水墨畫難以走出「孤芳自賞」的境地。因此，發展水墨畫需要( )
①堅持肯定與否定的辯證統一 ②發揮主動創造性和自覺選擇性
③把繼承與創新有機結合起來 ④不斷提高大眾的科學文化素養
abcd．①③④
25. 「為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才？」這就是著名的「錢學森之問」。從哲學角度看，破解這一命題需要( )
①具有創新意識，批判精神 ②解放思想，摒棄傳統
③懷疑一切，否定權威 ④立足實踐，與時俱進
a．①③ b．②④ cd．②③
二、非選擇題
複習第三單元試卷
小學六年級數學第三單元測試卷 學校班級 姓名 成績 一 填空 20分 1 2.04千公尺 公尺 3.6時 分 5噸300千克 噸 0.4立方公尺 立方分公尺 大小齒輪齒數的比是5 3，小齒輪有15個齒，大齒輪有 個齒。根據，那麼a和b成 比例 4 如果5a 4b b 0 那麼a b 如果a 0.5 ...
哲學第三單元測試題
2013年高二生活與哲學精編練習 專題三思想方法與創新意識1 一 單項選擇題 1 黑龍江省慶安三中2013屆高三月考試題 在過去10年裡格陵蘭冰川融化的速度正在不斷加快。科學家警告說，這一現象將會導致海平面公升高，並導致世界各地出現更多嚴重的洪澇災害和暴風雨，而且也會影響到動植物的生長 珊瑚礁的形成...
第三單元單元分析
一 教材分析 本單元由四篇課文和乙個語文百花園組成。四篇課文都是弘揚科學精神的，其中 電腦棋手 走馬燈的奧秘 孩子考科學家 是精讀課文，空氣在 是略讀課文。語文百花園三共安排了五項內容。分別是語海暢遊 積少成多 閱讀平台 能說會道 和筆下生輝。這些學習內容，意在引導學生積累語言和運用語言，增強學生的...