本單元的主要內容有除數是整數的小數除法、乙個數除以小數、商的近似數、迴圈小數、用計算器探索規律、解決問題。 學習小數除法的必要性有三。第一，構建完善的運算體系。
小數除法是整數、小數、分數、百分數四則運算中的重要組成部分。第二，解決日常生活中實際問題的需要。現實中需要運用小數除法計算的實際問題十分豐富。
第三，通過這一內容的學習，提高計算能力，形成靈活選用合理方法解決問題的能力，同時發展數學思維。
本單元是在學生學習了整數除法、小數乘法、商不變的性質、整數四則混合運算等知識的基礎上進行教學的，是學生繼續學習小數四則運算的重要基礎。學好這部分知識對於今後學習及解決實際問題有著重要的作用。
備內容小數除法除數是整數的小數除法(1課時)基本算理和演算法；除到被除數的末位有餘數；整數部分不夠商1。 乙個數除以小數(1課時)基本算理和演算法；被除數的小數字數比除數少。 商的近似數(1課時)用「四捨五入」法取商的近似數。
解決問題(1課時)用「進一法」解決實際問題；用「去尾法」解決實際問題。 用計算器探索規律(1課時)用計算器探索規律的方法。 迴圈小數(1課時)認識迴圈小數、有限小數和無限小數。
備目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀 1.掌握小數除法的計算方法，並能正確地進行計算；能根據算式的特點，合理選擇計算方法。 2.
掌握用「四捨五入」法擷取商是小數的近似數，能根據實際情況合理運用「進一法」和「去尾法」擷取商的近似數。 3.認識迴圈小數、有限小數和無限小數。
4.能借助計算器探索規律，並應用規律解決問題。 1.
經歷將除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法的過程，體會轉化的數學思想。 2.經歷求商的近似數的過程，讓學生感受到取商的近似數是實際應用的需要。
3.經歷**迴圈小數的過程，提高學生自主**問題的能力。 4.
經歷用計算器探索規律的過程，使學生在自主探索、合作交流的數學活動中獲得知識。 1.在將除數轉化為整數的過程中，體會事物之間可以相互轉化的辯證觀點。
2.感受數學在現實生活中的應用價值，增強學習數學的興趣。 3.
感受數學的美與樂趣，激發**的慾望。 4.體會計算器的作用，增強學數學、用數學的意識。
備重難點重點：1.掌握小數除法的計算方法；能正確地進行小數除法的筆算和簡便計算。 2.能正確應用「四捨五入」法擷取商的近似數；能運用小數除法及其他運算解決有關的實際問題。
難點： 1.在理解小數除法的算理和演算法的基礎上，掌握確定小數除法中商的小數點位置的方法。 2.會把除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法，並能正確地進行計算。
第三單元 文明的衝撞與融合單元備課
單元內容概覽 本單元主要介紹了古代文明傳播與交流的兩種基本形式 和平往來與暴力衝突。在古代，商人 使節 遊歷者 文人學者充當了和平交流的主力軍。通過他們的來往，各地的文明發生了直接或間接的傳播與交往，人們的活動空間和視野也逐漸開闊 開放起來，馬可 波羅便是其中的傑出代表。但和平交往並非人類相處的唯一...
人教版八上第三單元備課
人教版八年級 上 第三單元集體備課主講材料 主講人 陳麗華 一 本單元的閱讀教學內容 本單元以建築園林 名勝古蹟為主題。所選的五篇課文中，中國石拱橋 蘇州園林 故宮博物院 是比較規範的說明文，橋之美 說 屏 則是帶有一定說明性的小品。二 本單元的閱讀教學目標 1 了解我國傳統的建築 園林所取得的光輝...
三年級科學第三單元單元備課
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