中職課程設計與開發、職教專業課程教學法
學習周志
第10周，日期5.18
一、學習的主要內容（三個知識點）
1.分享上節課的心得與行動計畫
2.通過做手工製品，介紹專案教學法
3.各組手工產品展示
二、體會和收穫（兩點體會）
印象最深的是，當我們以為我們要做的是自己出的產品時，老師卻讓我們抽籤決定自己要做什麼。老師說，這是乙個相互學習的過程。我們要做的不是自己熟悉的東西，而是學習不同的東西。
在學習如何製作時，以身試學，與學生身同感受，從而更好地設計與開發適合學生的課程；同時，以身教學，感悟專案教學法的意義所在。
聽了同學們的心得，我感覺到同學們的領悟之深刻，領悟之多樣。對於同一件事，不同的人有不同的領悟，如同「有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特」，每個人都可能有不同的看法和觀點，有時可能還會大相徑庭。而我們要做的是置身其中，領悟其中的道理，感悟自己的人生。
三、行動計畫（一項行動）
多讀課外書，多泡圖書館，爭取每天讀一篇散文，每月讀一本課外書，擴充套件自己的知識面，提高自身素質，陶冶情操。
XX年新年感想日記
xx年終於到來了，今天是大年初四，我還是向大夥說聲 新年快樂！金鼠鬧春！等等這類祝福的話語，我相信大家都收到不少這類的簡訊，我呢就不多重複了，免得說我的祝福沒創意，只要大夥自各好比什麼都好，胃口好，事業好，愛情好，家庭好，什麼都是棒棒的！我放下身旁好吃的事物，坐在螢幕前來寫寫東西。這幾天肯定自各包括...
調查留守兒童後的感想及日記
今天我和同學一起來到他的家鄉趙縣，一同了解關於留守兒童的問題。首先是留守兒童的家。在這裡我們看到一位小朋友蹲在門前玩耍。和他交流片刻，了解到他的父母都在外打工，過年回來了幾天，現在在村里打牌，平時在家都是爺爺奶奶照顧著，而且父母也是一年就過年回來一次。不僅如此，通過調查，我發現現在農村大多數家庭都是...
教學反思日記
三 思失 及時補救 課堂教學中有所得也必定會有所失，學生的性格各異，知識水平和理解能力參差不齊，教師的教學設計與實際教學過程總會有不相適應的地方，課後也都會覺得有不盡如人意的地方。例如在上完第五單元公開課時，我進行了反思 時間的把握不好，沒有進行聽力和正音的練習，課堂環節單一，這對整節課影響很大。以...