今天我和同學一起來到他的家鄉趙縣，一同了解關於留守兒童的問題。
首先是留守兒童的家。在這裡我們看到一位小朋友蹲在門前玩耍。和他交流片刻，了解到他的父母都在外打工，過年回來了幾天，現在在村里打牌，平時在家都是爺爺奶奶照顧著，而且父母也是一年就過年回來一次。。。
不僅如此，通過調查，我發現現在農村大多數家庭都是這樣：父母在外打工，孩子由家裡長輩照顧著。因此，在這個縣里，見到的大多都是老少，很少看到年輕的一代。
接著，我們來到這些孩子所在的學校。本來以為，他們的學校就是幾間簡陋的房子加上殘缺的椅子，感覺應該是一種淒涼，荒蕪的景象。 但，我錯了。
起碼對於這個縣而言我錯了：進來學校正好趕上小學生們年前放假準備。此時，老師正在給排隊的小學生進行體檢，看到這一幕，我不禁為他們松了
之後，一些老師熱情的給我講訴了孩子們平時的課堂內容，看到老師那慈祥的的幸福，真替他們感到高興。。。
但是，在其他地方，其他偏遠的農村，這種幸福可能只是海市蜃樓，可望不可即。。。
如今留守兒童問題已經成為了乙個普遍性的問題。基於課題需要和自己的責任感，我針對留守兒童問題在某些偏僻的農村進行了一些調查（並非實地調查）。
通過這些調查，我發現農村某些地方的留守兒童在生活、學習、心理等方面存在著比較突出的問題，要解決這些問題，需要家庭、學校、社會及**等各方面的共同努力，協同合作。
留守兒童問題是近年來出現的乙個新名詞。隨著政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了乙個特殊的未成年人群體，即為留守兒童。
調查顯示，本地的留守兒童有大部分處於0—14周歲。父母外出打工後，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監護人的角色要求，而佔絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童「親情飢渴」，心理健康、性格等方面出現偏差，學習受到影響。
針對這些問題我認為學校（特別是大學）應該組織一些團隊對他們進行一些幫助。
首先是情感問題。
親情的撫慰與關懷對孩子的成長起著至關重要的作用。當地的留守兒童中大部分正處於身心迅速發展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識，同時也面臨許多方面的問題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由於留守兒童的父母長年在外務工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打乙個**、寫一封信、見一次面，以此維繫親情很難勾通思想，傾聽煩惱，給孩子予以足夠的關懷。
有的父母多年不與孩子見面，至使孩子遺忘了父母的相貌，更談不上有何親情。因此，我們大學生應該多組織一些活動來帶給他們快樂，給他們親情。
其次，大多數留守兒童學習成績中等偏下
儘管有許多留守兒童也表現出了強烈的求學願望，然而，留守兒童實際學習情況卻不容樂觀。這主要是由於心理問題的干擾以及學習自控力較差所造成的。在調查中我們發現絕大部分的留守兒童無人督促學習，這反映出監護人本身的態度和能力減弱了原有家庭的監督作用，影響了他們自控力的形成。
因此，我們應該組成團隊，定期去輪流幫助他們。
最後，也是最嚴重的心理封閉和情感世界問題。
據調查顯示，留守兒童監護人對留守子女的心理健康問題介入較少，關注不夠。由於遠離父母，缺少了起碼的與父母交流的機會，而監護人又無暇顧及他們的情感變化，這對留守子女的心理健康極為不利，常引發種種心理病症，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極。這種潛在的問題不容忽視，我們要在心理這方面對留守兒童全面輔導！
農村留守兒童的現狀調查及建議
摘要 由於我國經濟和城鎮化建設的快速發展，越來越多的農村父母親湧向城市或外地打工掙錢。由於種種原因，他們不可能把子女都帶在身邊照顧和教育，當中的很多父母將尚未成年的子女留在了農村，交給孩子的爺爺奶奶 外公外婆 或其他親友照顧，這就產生了乙個新的群體 留守兒童。外出打工的父母，不能長期親自照顧自己的子...
關於留守兒童的調查問卷
1.您的周圍有孩子因為家長在外打工，而被留在家中的嗎？有 沒有2.您周圍人對這個問題的關注程度如何？非常關心 一般不關心 3.您覺得在各種 上關注這個問題的頻率怎麼樣？非常頻繁 比較少幾乎沒有看到過 不清楚4.您覺得這些孩子所遇到的最大困難是什麼？可多選 經濟條件不能保證他們的健康成長 教育設施與教...
關於留守兒童的調查報告
淮陰工學院 思政課 社會實踐報告 題目 當前農村 留守兒童 學習狀況的調查與思考 學院 建築工程學院 班級 建築1093 姓名 鐘磊 學號 1091403312 指導老師 應海東 承諾書我是淮陰工學院建築工程學院建築1093班學生鐘磊。我承諾 2011年暑假，我認真仔細地開展了 思政課 社會調查實踐...