作者：張富珍
**：《廣東教學·教育綜合》2023年第79期
隨著我國現代化程序的不斷加快，在社會轉型和城市化過程中，人口遷移流動日益頻繁。在農村，剩餘勞動力大規模向城市轉移，大量中青年人外出打工，將子女滯留在家鄉，由此在農村形成了規模巨大的留守兒童。
據調查顯示，父母外出打工後，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監護人的角色要求，由於留守兒童多由祖輩照顧或寄養在親戚家，父母監護教育角色的缺失，對留守兒童的全面健康成長造成不良影響，由此引發一系列「留守兒童」問題。
一、存在問題
1.學習成績方面的問題
由於留守兒童多是由家裡的祖父母或外祖父母照顧，這些老人普遍文化程度不高，有的甚至是文盲，且大多還需要進行或多或少的勞動來添補家庭開支，而留守在家的老人也要操持家務，認為讓孩子吃飽穿暖就可以了，所以對孩子的學習不夠重視。還有的家長認為成績好不好沒關係，只要孩子的身體強壯，健康成長，以後照樣出去打工掙錢。此外，在家的留守兒童因為沒有家長的約束和正確的引導，對學習沒有積極性和主動性，導致大部分留守兒童的成績都不盡人意。
2.心理健康方面的問題
家裡的老人大多數上了年紀，與孩子的想法有代溝，對於孩子的心理健康問題根本顧及不到，有的可能根本沒有「心理健康」這樣的概念。而那些寄居在鄰居、親戚、朋友家的，由於是別人的孩子，不太方便管，所以也不能對孩子進行很好的教育。留守兒童由於親情、情感和心理關懷的缺失，有了困惑又缺少傾訴和尋求幫助的物件，加上很少與外界接觸，所以容易產生心理障礙。
具體表現在：有的兒童性格孤僻、敏感、寡言、沉默，不合群，以自我為中心，待人冷漠；有的則脾氣暴躁、偏激、衝動易怒、逆反情緒，什麼話都聽不進耳；有的兒童則有焦慮、多動、抑鬱和自閉症狀，不願見人；也有的留守兒童認為家裡窮，爸媽沒能耐，才會出去打工掙錢，由此產生怨恨情緒和偏激想法，這些孩子在父母回家後疏遠他們，導致情感隔膜……他們難以樹立正確的人生觀、價值觀，對未來感到一片茫然。
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