兒童美術日記教學初探

兒童美術日記是少年兒童用圖配合文字，記錄一天生活中所經歷的有意義和有趣的事情，是少年兒童文字與圖畫練習的一種好形式；是少年兒童進行自我教育的好途徑；是少年兒童智力發展的好方法，這對少年兒童的健康發展有著深刻的意義。

1兒童美術日記與兒童的心理發展

兒童美術日記是兒童通過觀察、了解將反映在頭腦中的具體事物，經過加工製作形成的。它能促進兒童心理健康地發展。

1.1美術日記能擴大兒童的感知範圍

從兒童美術日記心理發展來看，感知是心理過程的起點和基礎。要感受和完成日記畫的訓練，必須具備對外界事物的感覺和感知，也就是要有生活的源泉。過生日就是王雪同學生日的一幅日記畫。（見圖1）

2023年2月28日晴

過生日今天是我11歲生日，我心情十分高興。晚上，我們全家圍在桌旁點燃生日蠟燭，燭光映著我的笑臉。爸爸媽媽祝賀我的生日，鼓勵我在新的一年裡學習進步，身體健康，吃蛋糕時，奶油弄得滿臉，爸爸哈哈大笑說：

」我們的小雪長鬍子了」歡笑中我們度過了美好的夜晚

要發展兒童的感知，必須經常帶他們去參觀、遊玩、鼓勵少年兒童積極參加小您外組織的各項活動，讓他們廣泛接觸客觀事物，並通過「日記畫」來培養他們敏銳地有目的地事物的能力。

1.2兒童美術日記能培養兒童的記憶能力

從兒童美術日記訓練的過程來看，自始至終貫穿著記憶，也就是識記、保持、在認識的過程。（主要是指形象記憶的過程）

美術日記存在著大量記憶畫的成分，學生構圖時就要讓那些平常所見、所問或親身經歷過的事物、動作現場浮現在自己眼前，捕捉那些最有意義的，印象最深的，感受最強烈的畫面，這無疑是對記憶的有效訓練。鄭微同學的《跳舞》日記畫，就是會議在假期和小同學練習舞的場面。（見圖2）