漢本一班劉穎茜 120114129
教育是培養人的一種活動,它能傳遞經驗,促進新一代的成長.作為一名師範學院的學生,我們小組近期進行了一次模擬課堂活動,能更好的測試出課程的規範性與合理性.更是增加了一種經驗.
此次活動是以小學一年級的語文課程為標準進行的,有一名同學擔任講課老師的角色,由於場地的限制,所以進行的並不是很正規,不過過程並不馬虎.一名同學授講,剩餘的同學充當一年級學生,總體來說課堂氣氛還是很活躍的,授課同學在課前做了充分的準備.從課程的目標語授課物件的接受程度上來考慮.
而課程的目標是直接面向小學生,所以要充分地去考慮到學生的身心發展規律需要.
這次事件可我們小組是製作了幻燈片,其實從我個人的觀點上來講,我認為製作幻燈片的手段並不適合現階段的小學生,因為課程物件僅是一年級的孩子,相對於文本性的課程來講,與教師之間的直接互動能更好的將經驗傳授給孩子.處於現階段的孩子識字範圍並不會很廣.會對孩子們的認知起到一定的影響.
不過從另一方面來說幻燈片中的**與聲音能直接更形象的展現給孩子們.也是不錯的教學方案.
經過此次的實踐,我認為課程活動主要是圍繞教育的物件而展開的,根據物件的不同,所制定的教育課程目標也不同.而老師和學生之間互相的交流互動是由老師主導的,這更需要豐富的教學經驗積累,而此次的實踐活動就是很好的學習積累.
小班化教學的實踐感想
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實踐感想題目
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醫院實踐感想
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