《2.1空氣的成分》教學案（課時1）定稿
本教學案的使用時間為2023年9 月 23日主備人：解文超
學習目標：
1.知道測定空氣中氧氣含量的測定原理。
2.記住空氣中的各種組成成分及其含量，記住氮氣、氧氣、稀有氣體的主要性質和用途。
教學流程：
一、空氣的組成
1、閱讀教材31頁**，找出空氣中的各種組成成分及其含量並記憶。
2、空氣的組成是怎樣發現的？（閱讀課本p30頁知識視窗）
3、你知道空氣的各組分的性質和用途嗎？
二、氮氣、氧氣、稀有氣體的主要性質和用途
1、閱讀教材33頁，勾畫出氮氣、稀有氣體的主要性質和用途。
2、反饋記憶。
三、空氣中氧氣含量的測定
（一）、課本p.30圖2-1介紹儀器名稱，明確操作順序，提示學生觀察要點：紅磷燃燒的主要現象和水面變化的情況。
（二）、【分析討論】啟發引導學生分析討論以下問題，並進行展示
1、空集氣瓶中裝得是什麼？ 此時瓶內氣壓和外界氣壓有什麼關係（是「等於」、「大於」或是「小於」）
2、紅磷燃燒消耗了瓶內什麼物質？
3、 跟瓶外的大氣壓相比，瓶內氣壓發生了什麼變化？
4、如果開啟止水夾可能觀察到什麼現象？
（三）、【演示實驗】空氣中氧氣含量的測定
（四）、【反饋交流】
1、實驗中，進入集氣瓶中水的體積約佔集氣瓶體積的１/５，該實驗能說明什麼？
通過以上分析：你得出的結論是什麼？
2、實驗時為何要等集氣瓶冷卻後才開啟止水夾？
3、根據課本p23頁銅與氧氣反應的文字表示式，試寫出磷燃燒的文字表示式：
4、實驗時紅磷的量不足能準確測量氧氣的含量嗎？
（五）、【拓展交流】
1、實驗中如果進入集氣瓶中水的體積小於集氣瓶體積的１/５，試分析可能由哪幾種原因引起的？
2、如果進入集氣瓶中水的體積大於集氣瓶體積的１/５，試分析可能由哪幾種原因引起的？
3、實驗時紅磷能否用木炭或是硫粉代替？
溫馨提示：木炭在空氣中燃燒產生二氧化碳氣體，硫粉在空氣中燃燒產生二氧化硫氣體，反應的文字表示式分別為：
碳+氧氣→ 二氧化碳硫+氧氣→二氧化硫小結
課題1空氣第二課時教學設計
教學目標 1 知識與技能 知道空氣的各成分的性質和用途。2 過程與方法 通過對空氣的各成分性質和用途的學習，形成性質決定用途的化學思維方法。3 情感 態度與價值觀 知道空氣是一種寶貴的自然資源 養成關注環境 熱愛自然的情感。教學重點難點 教學重點 了解空氣的各成分的用途。教學難點 通過 引導學生了解...
21我最好的老師 1 教學反思
昨天上午，我上了一節公開課。說實話，上略讀課文難以把握教師引導的度。我認為對略讀課文的教學應該是讓學生運用已學的方法根據本單元的重點訓練專案自主閱讀，教師只是在學生交流的過程中，對某些難點進行點撥。執教略讀課文，還應該引導學生去感悟作者的寫作方法，並將寫作方法運用於自己的習作實踐中。本著自己對略讀課...
《看不見的空氣》第二課時教學設計
一 教學目標 一 科學知識 1 感受空氣的存在並了解其性質。2 通過 活動發現空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性。3 知道壓縮空氣在生產 生活中的應用。二 能力培養 1 能用多種的方法證明空氣的存在，培養發散思維能力。2 學會利用多種感覺器官進行觀察，學會進行分析並利用實驗進行驗證。3 學會運用比較的方法...