遵義師範學院（教案）
教案題目： 《傳遞我們的心聲
系別美術系
專業美術教育學
年級 09級
姓名鄭鈞
學號 09411203028
指導教師彭剛
時間 2023年5月
教案設計
課題： 《傳遞我們的心聲》
授課教師： 鄭鈞
教材義務教育課程標準實驗教科書美術
七年級上冊第三單元 p12—p15
學習領域：造型·表現
課時：一課時
一、教學目標：
1、知識目標：
（1）讓學生通過收集報紙、網路資訊，欣賞、討論這些資訊，了解各類報紙的主題、版塊安排、版面設計。
(2）掌握基本美術字體設計應用。
2、能力目標：
（1）有目的性地蒐集有特色的學習、生活主題的資訊。
（2）應用理論知識進行教室壁報的布置，具備動手設計能力。
3、情感目標：
（1）提高學生的審美水平、合作精神。
（2）培養學生對美術、對學校的熱愛之情，增強集體責任感。
二、教學重點：
著重講解教室壁報設計的基本知識，即準確、合理、美觀的安排內容、設計版面、應用美術字體。
三、教學難點：
怎樣使學生掌握基本美術字體設計，版面設計，運用理論知識布置好教室壁報。
四、教學準備：
學生：各種記號筆、彩色筆、畫紙，蒐集身邊各類報紙（注意選擇有特色的學習、生活主題）。
教師：ppt課件、各類報紙，供學生討論實踐用的材料、示範作品等。
（若條件允許可以每組配置一台安裝設計軟體的膝上型電腦，無線網路）
五、教學方法：
a演示法，在課堂上向同學們展示各類報紙，讓學生通過觀察對報紙的版面設計、字型設計、內容安排上獲得感性認識。
b談話法，教師和學生通過口頭交流，有引導性的談話,通過以幾類不同型別的報紙、海報為例，一問一答的方式傳授新知識，使學生掌握各類報紙、海報的特點。
c討論法，在教師的指導下學生以小組為單位，圍繞研究教室壁報設計方案的中心問題，各抒己見，獲得知識並解決問題，使學生對壁報版面設計、字型設計、內容安排的運用加深印象。
d實習作業法，組織學生運用已學到的知識進行實踐操作，設計班級壁報，以鞏固知識，學以致用。
學法：a研究性學習，在教師的指導下，在一定的情境內主動獲得知識、應用知識、解決問題的學習活動。
b動手活動，讓學生通過動手策劃教室壁報實踐活動鞏固已獲得的知識。
六、教材分析：
（1）、本節課內容是選自人教版義務教育課程七年級美術上冊第三單元《傳遞我們的心聲》。
（2）、我想在教學設計中，首先要根據系統論所強調的整體性、聯絡性和條理性來把握所教的這節課在整個教材體系中的位置、大綱要求和單元要求。這個單元是設計﹒應用單元，在此之前，學生已經接觸到各類報紙、海報，本節課接觸的教室壁報設計融入了更多的是技能與情感的因素，所以本課的教學重點應放在策劃與實踐，通過學生感受、欣賞、嘗試、合作等一些列的美術活動，感受教室壁報給我們帶來的美的享受及所傳達的豐富多彩的學校生活，從而激發學生以此來裝點所在班級的熱情、培養其動手能力和團體協作能力及班級責任感。
七、教學過程：
教學反思：
我覺得本節課我準備的還是不夠充分，範圖、事例較少，大多以課本上的圖例為主，有條件的話，我會盡可能的多找圖例，這樣有助於開闊學生的眼界，使學生更好的擴充套件思維，激發想象力和創造力。
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