我們知道的磁鐵教案

教科書插圖例舉了條形磁鐵、蹄形磁鐵、方塊形磁鐵、圓餅形磁鐵和槽形磁鐵。生活中還有環形磁鐵、圓柱形磁鐵、各種特殊形狀的磁鐵，教學中要讓學生再觀察一些形狀、大小不同的磁鐵。磁鐵的名字一般都是根據它們的形狀而取的，並沒有嚴格的規定。

這裡讓學生給觀察的磁鐵取名，就是讓他們體會到根據形狀取名的方法。為什麼磁鐵要做成許多的形狀?因為磁鐵的用途不同，人們就把磁鐵做成各種各樣的形狀了。

2.我們知道很多地方用到了磁鐵。

磁鐵在學生生活中是比較常見的，如:磁鐵文具盒，門、櫃、包的磁吸，在鐵皮黑板(或白板)上壓**的小磁貼，打靶玩具中的磁鐵飛鏢。本頁插圖列舉了學生比較熟悉的物品，如白板上用的小磁貼，磁鐵文具盒和磁鐵門吸等。

本單元資料庫「找找**有磁鐵」還介紹了更多的用到磁鐵的物品。

讓學生說說哪些地方發現過磁鐵，它們有什麼作用，是希望他們感受到很多地方都用了磁鐵，磁鐵是很有用的物體。

3.我們知道磁鐵有一些特殊的性質。

學生在匯報交流中，已經用「能吸鐵」「能吸金屬」「會粘在鐵片上」「有時會推開另乙個磁鐵」「可以做指南針」等來描述磁鐵特殊的性質。在本單元學習中有機會讓他們自己去「修正」不正確、不全面的表述，整理歸納磁鐵的基本性質。這裡只需要讓學生說說怎麼知道磁鐵這些性質的，用自己的話寫下這些性質。

當學習完本單元再返回來看這個記錄時，學生們會驚喜地發現他們在科學概念上有很大進步了。

六、教學準備

教師準備:提供觀察用的條形、蹄形、環形磁鐵，以及大小、形狀不同的其他磁鐵。準備一些生活中不同用途的磁鐵，如:

帶磁鐵吸的文具盒或包，磁性黑板用的小磁鐵，房門、櫃子的磁鐵吸，兒童玩具橡膠磁鐵畫片，外磁式揚聲器(環形磁鐵外露，顯示磁性)，能拆開看到磁鐵的廢舊動圈式話筒、玩具小電動機外殼等。

為學生小組準備:一些用到磁鐵的物品，如:磁性黑板壓紙用的小磁鐵，櫃門磁鐵吸，橡膠磁鐵畫片，玩具小電動機外殼(內有磁鐵)等。

b．課堂實錄（略）

c．課後反思

感到的不足方面有很多：

1、教材處理不夠大膽，使學生動手**的時間受到限制。

要使學生比較充分地進行**，只有給予學生足夠的活動時間。在教學過程中，我仍考慮環節之間的過渡，花去了不少時間。

2、教學思想的轉變還不夠到位，還是停留老師自己眼獨角戲的層面，導致學生的**還比較膚淺。

3、上課放不開，一直按著自己預設的內容傳授學生，與學生交流不夠，以至於課上好還剩10分鐘，這都是自己要好好反思的問題。