第八課、中華文化的勃興（一）
頭道中學張悅
一、教學目標：
知識與能力：掌握甲骨文、金文和竹帛書。《詩經》和屈原、商周的青銅藝術、鐘鼓之樂。
過程與方法：學生用比較的方法學習甲骨文、金文、大篆等知識，從而培養學生對比聯想的思維能力。教師指導學生以圖表、歸類等方式自學「碩果累累的科學技術」的內容和春秋戰國時期突出的科技成就，指導學生利用圖表掌握歷史知識的方法，藉以培養學生列表、概括的能力。
情感態度與價值觀：
通過介紹先秦時期燦爛的文化，使學生認識到先秦時期我國的天文和醫學等科學技術處於之所以能夠位於世界先進行列，是與中華民族勤勞智慧型、科學道路上不畏艱苦、勇於攀登的民族精神分不開的。從而培養學生熱愛祖國的高尚情操，激發他們的歷史責任感。通過對《離騷》中部分作品的朗讀、學習，體會分析其中含義，使學生理解屈原的憂國憂民的高尚品格，對其進行人格教育，使其樹立正確的人生觀。
通過對《詩經》中部分作品的分析，使學生理解人民是歷史的真正的主人，燦爛的文化是由人民創造出來的。通過學習中國字型的演變，激發學生的學習興趣。
二、教學重點：甲骨文、《詩經》和屈原。
教學難點：對一些專門的科學知識如甲骨文、節氣等較難講述清楚；本課內容較多，頭緒複雜，比較難於掌握。
三、教學方法：採用綜合教學法，包括講述法、談話法、啟情法、讀書法、直觀法等。
四、教學過程：
（一）導學
我國是世界上文明古國，創造出來許多燦爛輝煌的文化，在我們學習過的先秦時代，文化空前繁榮，成就突出，今天我們就來看一看。
一、從甲骨文到竹帛書
1、商朝的甲骨文
甲骨文是商朝的文化產物,距今約3600多年的歷史。 商代統治者迷信鬼神，要去打仗，能勝與否？今年小麥，豐收與否？
老天下雨嗎？有人進攻嗎？王后什麼時候生孩子？
是男呢還是女呢，等等，全都要用龜甲獸骨占卜吉凶，以後又在甲骨上刻記所佔事項及事後應驗的卜辭或有關記事，其文字稱甲骨文。甲骨文目前出土的單字共有4500個,已識2000餘字,公認千餘字。甲骨文本被人們看作是中國最早的定型文字。
通過文字的閱讀和**的展示，使學生從中捕捉到有效資訊，了解到甲骨文的發現、名稱**和它是我國目前發現的最早的成系統的文字。所以，我國有文字可考的歷史，從商朝開始。同時，教師引導學生從占卜的內容總結出，甲骨文記載了三千多年前中國社會政治，經濟，文化等各方面的資料。
堪稱是現存最早、最珍貴的歷史文物。
2、商朝和周朝的金文
繼甲骨文之後出現的漢字書體就是金文。由於這種文字多鑄各種青銅器上而得名，也稱為鍾鼎文或青銅器銘文。西周晚期，有人將文字統一整理成為一種樣式，這種字型稱為"大篆"。
3、戰國時期的竹書和帛書
教師直接點題，並指導學生閱讀教材的有關內容。然後提問學生：和我們剛剛學習的甲骨文和金文比較，竹書和帛書的最大進步在**？加深學生對書寫材料的變化的認識。
（二）自學
教師指導學生閱讀課文，並填寫本**。
（三）共學
1、《詩經》
教師總結指出《詩經》是我國第一部詩歌總集，相傳由孔子編訂，全集305篇，絕大部分是西周到春秋時期的詩歌，涉及到人們生活的各個方面。《詩經》中的大部分作品較為深刻地反映了社會現實，在我國詩歌創作史上初步形成了現實主義傳統，這種現實主義的寫法對後世文學創作產生了深遠的影響。《詩經》在我國歷史上占有光輝的地位。
2、屈原和《離騷》
教師提問：每年農曆的五月初五，人們都要吃粽子、劃龍舟，相傳是為了紀念誰？這種民俗反映了人們什麼思想感情呢？
在學生回答之後，教師繼續提問：他為什麼受到人們這樣的愛戴呢？教師可以讓學生看課本上插圖《屈原》和教材中有關內容，並配以畫外解說：
這位目視遠方，面有愁容的人物就是屈原。屈原不僅是一位很有抱負的政治家，而且是一位偉大的詩人。他吸收南方民歌之精華，採楚國方言，創造了一種新體詩歌"楚辭"，寫下許多優秀詩篇，《離騷》是其中名篇。
3、鐘鼓之樂
教師出示編鐘的**，邊看邊講：編鐘由青銅鑄成，分三層排列在刻滿彩繪花紋的鐘架上，氣勢巨集偉而壯觀。最上層的叫鈕鐘，是用來定調的，只要準確地敲擊標音位置，就能發出合乎一定音階的聲音。
中層叫甬鐘，有三個半八度音階，能演奏各種樂曲，聲音清脆嘹亮，悅耳動聽。下層也叫甬鐘，因為形大體重，所以聲音深沉巨集亮，在演奏時能起到烘托氣氛與和聲作用。用這套懸掛的編鐘，至今仍可以演奏出古今中外的各種樂曲。
（四）檢學
1．我國有文字可考的歷史開始於（b ）。
a．夏朝 b．商朝 c．西周 d．春秋
2．把文字刻在龜甲或獸骨上是因為（ d ）。
a．龜甲、獸骨在當時容易找到
b．這種文字最適合刻在龜甲、獸骨上
c．狩獵、捕魚是當時主要的生產勞動
d．當時許多重大活動前都要進行占卜
3．金文是指下列哪種文字（ c ）。
a．甲骨文的雛形
b．刻在金製品上的文字
c．鑄刻在青銅器上的文字
d．鎏金的字
二、材料分析題
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！
請回答：
1 材料出自於誰？
屈原。2 在文學史上有何貢獻？
他吸收民歌精華，採用楚國方言，創造出一種新體詩歌；其代表作是抒情長詩《離騷》。
3 句話表達了作者的什麼感情？
表達詩人熱愛祖國、同情人民的深摯感情。
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