尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，我是辛集中學八四班的臧國寧，我今天演講的題目是《國學經典潤澤精神家園》。
「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄」，歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。於是，千百年來，中國傲立於東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁！
「會當凌絕頂，一覽眾山小。」是杜甫吟唱的盛唐清韻；「了卻君王天下事，贏得生前身後名。」是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌；「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。
」是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽。
神州大地上，國學文化傳承千年。何為國學？是司馬遷忍辱負重、嘔心瀝血，留下了傳承民族魂魄的《史記》？
是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福於後人的《本草綱目》？還是紀曉嵐精通經、史、子、集，整理出浩瀚的《四庫全書》？何為國學？
不就是那經得起時間洗鍊而沉澱下來的，能夠在千百年後還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積澱嗎？
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮鬥不息，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！
還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，以觀滄海，豪情萬丈，吞吐日月。即使歲月染白了他的鬚髮，仍舊高唱「老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。」的壯懷豪歌！
還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾捲西風，瘦比黃花，仍舊吟出「生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東」的豪言壯語！
還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出「壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血 「的民族氣概！
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裡，激起遙遠的絕響！國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！
讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條巨龍永遠騰飛在世界東方！
傳承中華文化共築精神家園演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們 古老的東方大地，騰飛著一條巨龍，她擁有乙個美麗的名字 中國 歷史的長河中，記載著無數的名人故事，像一顆顆閃耀的星星，激勵著後人，保家衛國，自強不息。說到自強不息，我不禁想起了范仲淹。相信大家並不陌生，岳陽樓記 便出自他的筆下，那句 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 永遠地刻在...
誦讀國學經典傳承中華文化
堅持三條原則。既重形式又重過程。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質，發展能力。既速度又求效果。開展古詩文誦讀，我們要求三年級以上的學生每週背誦一首古詩，做到厚積薄發。既求數量又求質量。正確處理背誦與理解的關係，根據不同年級每學期規定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉變成學生新的...
閱讀歷史故事,傳承中華文化
課外閱讀活動優秀指導教師申報表 閱讀歷史故事，傳承中華文化 活動總結 花山鎮福鉸小學彭彩連 腹有詩書氣自華！為激發學生閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，拓寬語文學習的空間，全面提高學生的語文素養，構建學生健康的閱讀生活。我根據廣州市花都區小學生 閱讀歷史故事，傳承中華文化 的課外閱讀活動方案，並結合...