aa縣實驗小學六年級十班 bbb
富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善是社會主義，我們要積極踐行社會主義價值觀。沒有核心價值觀，一種文化就立不起來，強不起來，乙個民族就沒有賴以維繫的精神紐，乙個國家就沒有統一意志和共同行動。
通過讀這本書，讓我受益匪淺。它告訴我中華文化有2023年的悠久歷史，中國是世界四大文明古國之一，中國文化是中華民族的文化總匯，是漢民族同兄弟民族在不斷融合中共同創造的寶貴財富；它告訴我從諸子百家到四大發明，從四大名著到數學醫學，從書法繪畫到建築水利，無不閃耀著中華民族智慧型的光芒；它也會告訴我孔子、老子、屈原、司馬遷、李白、蘇軾、關漢卿、曹雪芹……他們用不朽的名篇在史冊上寫下了閃光的名字；還教會我人格修養、尊師愛親、社會關愛、家國情懷等高尚道德品行。
國無德不興，人無德不立。必須加強全社會的思想道德建設，激發人們形成善良的首先意願、道德情感，培養正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，引導人們嚮往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。只要中華民族一代接著一代追求美好崇高的道德境界，我們的民族就永遠充滿希望。
清朝發生過一樁這樣的事。安徽桐城有張姓、葉姓兩戶人家毗鄰而居。張姓家有兒子張英在朝廷當大學士、禮部尚書，葉姓家有個兒子在朝中當侍郎。
這年兩家都要起房造屋，為爭地發生糾紛。張老夫人為此給兒子張英寫信，要他干預。張英見識不凡，沒有仗勢壓人，而是約束自己家退讓。
為勸導老母親，他往家裡寄了一首詩：「千里修書為一牆，讓他三尺又何妨；萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。」於是，張家立即將院牆退後三尺。
葉家見了，也很快把院牆讓後三尺。中間空出的六尺巷道，被當地人稱為「六尺巷」並傳為佳話。在生活中，如何處理小是小非，反映乙個人的道德修養和情懷。
許多事情就是這樣：爭一爭，行不通；讓一讓，六尺巷。
我們要傳承中華傳統美德，學會心存善念，理解他人，尊老愛幼、扶殘濟困、關心社會、尊重自然，成為高素養、講文明、有愛心的中國人。在以後的學習和生活中，要將中華文化的精髓化作自己的思想，指導自己的行動，弘揚時代精神，緊跟時代步伐，為實現中華民族偉大復興的中國夢，作出貢獻！
讀《傳承中華文化共築精神家園》有感
唐山市豐潤區泉河頭鎮吳事莊小學三年級石皓銘 輔導老師吳立珍 13463597919 讀了 傳承中華文化共築精神家園 這本書，作為一名中國人我感到無比的驕傲和自豪。我們偉大的祖國是世界四大文明古國之一，偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統文化。我們歷史的長河中，仁人志士層...
《傳承中華文化共築精神家園》有感
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讀傳承中華文化共築精神家園有感張浩然
山東省泰安第二十二中學六年級八班張浩然 最近學校倡導我們閱讀 傳承中華文化共築精神家園 這本書，一開始我對這本不起眼的小書不屑一顧，心想，就這本書用的著這麼大動干戈嗎，可是，當我無奈的拿起來，隨便翻了幾頁，便被書裡面的內容深深吸引了。我如洪水猛獸般的一發不可收拾，一口氣便把它讀完了。這本書讓我震撼，...