我是吳山中心小學教導副主任，受學校領導的安排讓我擔任學校語言文字辦公室主任，多年來，我作為一名學校裡的語言文字工作者，認真貫徹國家，省、市、縣語委語言文字工作方針政策，執行語言文字法規和標準建立健全工作機構，完善制度，加強宣傳推廣，普及普通話和用字規範化等各項工作的力度。通過狠抓啊落實，加強學校班級精神文明建設，增強廣大師生的推普一時，提高普通話水平，進一步激發學生學習和使用普通話的積極性和意識。
一、 不斷加強理論學習，處處起模範帶頭作用
身為一名語言文字管理者，首先要提高自身的語言和用字規範意識，如何提高語言文字的應用能力，我利用一切可以利用的時間愛你學習國家語言文字規範化的各項政策和法規，學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《安徽省《中華人民共和國國家通用語言文字法》實施辦法》利用班會，隊會等形式在學生中強化講普通話，用規範字的意識，不斷探索語言文字工作的心思路，心對策，積極參加愛各種測試、特別在自己平時的備課，作業批改，授課中注意規範自身的語言文字意識，努力做到教案書寫工整，上課，開會說普通話，處處以身作則，在師生中起到了模範帶頭作用。
二、 努力工作，穩步推進，創良好氛圍
為了更有效的開展語言文字工作，我始終把這項工作放在突出的地位，每學年都要安排根據學校的實際狀況制定切實可行的計畫。以便在工作中有落實。在學校的醒目處設立永久性的標語牌，讓廣大師生時時把說普通話寫規範字放在心上，在櫥窗內經常張貼宣傳國家通用語言文字法的廣告，圖畫，利用廣播向廣大師生**國家通用語言文字法，利用班級裡的板報進行知識宣傳利用「學習園地」張貼書法作品，優秀作文和易錯字辨析等不同形式對學生進行潛移默化的教育，學生部說普通話的不寫規範字的越來越少。
在每年的推普周期間我都提前寫出活動方案，精心準備期間帶領廣大師生在接到設立宣傳站，像過往行人發放宣傳材料在醒目處張貼標語，用普通話向廣大市民宣傳「講普通話，寫規範字」的重要意義，每次活動都能營造出良好的推普氛圍，增強了廣大市民的語言文字規範化意識，受到了很好的社會效益。
三、 加強課堂，課下檢查，用語用字。
為了規範教師用語用字，我每學期都要配合教導處及語言文字有關人員，通過聽課，檢查教師教案，作業批改，作文評語，政治筆記，業務筆記，會議記錄用字的那個形式規範教師的用語用字，盡量幫助教師說好普通話，指導教師寫好規範字，經過長期的努力，提高了廣大教師的用語用字能力。
四、 開展特色活動，提高廣大市民和學生的語言文字規範化水平
作為一名語言文字工作者，我平時經常帶領一批學生到大街上進行糾錯活動。讓學生檢查門牌，廣告用語，標牌，宣傳標語上的二簡字，繁體字。以及錯別字，發現後及時反饋給廣大市民，並要求定期整改，通過活動，廣大市民非常理解也非常配合，都主動遞將不規範的字換掉，大大地淨化了語言文字環境。
特別在校內我每學期都要組織一系列有特色、有創意的宣傳活動，努力提高同學們的語言文字規範化水平。
1、 在日常學習中，讓同學們人人有一本漢字糾錯本，將平時容易寫錯，讀錯的字整理在一起，標出正確字音，字形，同學們互相交流，認真改正。最有創意的是我組織一批語言文字能力強的學生到老師辦公室檢查老師的備課中的二簡字，繁體字，還查專業批改中不規範的字，通過查師，生查生，師查生，大幅度地提高了廣大師生的書寫水平。
2、 每學期我都要組織全校學生進行一次書畫競賽，「說普通話，演講比賽；《國家通用語言文字法》知識競」等活動，活動做到有準備有過程，有結果，每次各班學生表象踴躍，效果顯著。
五、 細心梳理，整理成盒
每次活動都會留下事蹟，我處處做工作中的有心人，只要有活動，我都把紙質的資料和活動過程中的**收集起來，然後細心梳理，歸類歸檔，整理成盒。經過我長期不懈的努力，我校的語言文字工作資料，規範完整，有序。
我校的語言文字工作在領導的關心，我和大家的一致努力下，工作開展的有聲有色，活動開展的豐富多彩，增強了廣大市民，廣大師生的語言文字規範化意識，提高了語言文字應用能力，營造出了良好的氛圍，效果顯著，每次受到上級和領導的好評，但我做的工作離上級的要求還相差甚遠，今後還要一如既往的不懈努力，長期的將我校的語言工作抓牢抓實，向更高的目標攀登。
石亭小學小學
2011-3-18
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