今天我演講的題目是-----禮。中國傳統文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的文化，它具有鮮明的民族特色、不但歷史悠久，而且博大精深。它是中華民族幾千年文明的結晶，除了儒家文化這個核心內容外，還包含有其他文化形態，如道家文化、佛教文化等等。
我今天所說的便是儒家文化——禮。 儒家鼓吹的理想封建社會秩序是貴賤、尊卑、長幼、親疏有別，不同的身份有不同的行為規範，這就是禮。中國乃禮儀之邦。
古往今來人們非常講究禮儀。曾子是孔子的**，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他乙個問題。曾子聽了，明白老師是要指點他道理，於是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：
「我**能知道，還請老師教我。」在那時， 「避席」是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。這是師生之間的禮儀。
孔融讓梨的故事大家應該都聽過，四歲的孔融每次吃梨都將大的遞給哥哥將小的留給自己。對於爸爸的發問，他認真的回答：「我是弟弟，我最小，應該吃小的，大的還是留給哥哥吧。
」孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。這就是注重兄弟之禮、互助友愛的典型。
儒家文化中有一本名著叫《禮記》。它相當透徹地宣揚了儒家的禮治主義。《禮記》有載：
禮事起源於隧皇，禮名源於黃帝。從古流傳下來的禮在中國已有幾千年的歷史，但漸漸有人開始漠視。像敬重師長，關愛同學，向人問好要尊重禮貌。
這些簡單而又體現禮貌的基本禮儀，在學校有多少人做的一絲不苟呢？學校是育人的地方，如果在這種地方最基本的禮儀都被人忽視，怎麼使外人尊重我們？怎麼使外人相信他們所遊玩的國家是它們夢寐以求想看到的禮儀之邦呢？
《傳承中華文化共築精神家園》有感
宿州市埇橋區北楊寨鄉曹坊小學五年級朱玉凡 我非常喜歡讀書。我把書當做不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人看到麵包一樣，愛不釋手。新學期，老師發給我們人手一本 傳承中華文化共築精神家園 我從這本書中學到了很多做人的道理。虛心學習人家的長處和優點，摒棄自己的短處和缺點，善意對待別人，幫助他人 不僅自己做...
讀《傳承中華文化共築精神家園》有感
aa縣實驗小學六年級十班 bbb 富強 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛國 敬業 誠信 友善是社會主義，我們要積極踐行社會主義價值觀。沒有核心價值觀，一種文化就立不起來，強不起來，乙個民族就沒有賴以維繫的精神紐，乙個國家就沒有統一意志和共同行動。通過讀這本書，讓我受益匪淺。它告訴我中華文...
傳承中華文化共築精神家園故事稿
尊敬的領導 老師 我今天給大家講乙個故事，故事的名字是 走進六尺巷，做文明小學生。在今年的春節聯歡晚會上，趙薇的一曲 六尺巷 讓全國的億萬觀眾記住了那個地方 六尺巷。唱第一部分 康熙年間，文華殿大學士兼禮部尚書張英的老家與吳家在宅基地問題上發生了爭執，兩家大院的宅地都是祖上的產業，時間久遠了，本來就...