泱泱中華，滾滾逝水，五千年漫長的歲月，多少文人墨客留下膾炙人口的鴻篇巨著，積澱了厚重的文化底蘊，凝練成了經久不衰的傳統文化，成就了不朽的民族精神。
諸子百家，楚辭漢賦，唐詩宋詞，明清**便是中國人民智慧型的結晶，這些經典使我們深深感受到了國學的博大與精深，體會到了中華文化的醇厚之美。
「天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。」當我們掩卷思索這一名句，便總會產生精神共鳴：凡欲成大事者，皆需受盡千磨萬礪，修德立身，固本培元，方能成就一番事業。
在競爭激烈的今天，要謀求發展，在社會上占有一席之地，我們所需要的正是這種自強不息民族精神。
孔子周遊列國，教授**三千，鑄就了文化的底蘊；孟子潛心著書，推行仁政，留下思想的精髓。古老的文化有如一杯香茗，透過歷史的塵封散發出無盡的幽香；古老的文化有如一陣清新的微風，透過亙古的光陰迎面撲來。品讀經典，在時光的軌道中自由穿梭，與名家大師進行思想的對話，妙趣橫生、回味無窮。
歷史的車輪已駛向二十世紀，乙個又乙個文化巨人離我們遠去，但在精神世界裡與我們的心靈無限靠近，用思緒凝成的經典跨越了千年直抵我們的心魂。而我們作為明天社會的棟樑該如何去對待這些經典呢?如何利用前人留下的這筆財富呢。
毫無疑問，我們應該繼承、並發揚光大。
清晨，站在校園的柳樹下，伴著朝陽誦讀《岳陽樓記》、《後出師表》、《念奴嬌赤壁懷古》等篇目總讓人心潮澎湃、激情滿懷，心中自然公升起對國家對民族的責任感和使命感，自己的精神得到了一次重大洗禮。
國學經典蘊涵著國學靈魂，不朽的國學靈魂讓我們的生活充滿了文學的智慧型與靈性，這都是國學經典帶給我們的美的感受與體驗。這便是經典的魅力，它往往能洗滌人的心靈，充實人的思想。也正是有了國學經典，這一特殊文化載體，拉近了我們與聖人的距離，讓我們可以與聖賢為友，與經典同行，在國學經典中去品味蘊藏著的文化精神。
現在，讓我們從日常做起，拂去積滿的灰塵，去細細品味這古老卻不陳舊，遙遠卻依舊教育世人的國學經典吧!誦讀國學經典，感受傳統文化魅力，用我們的言行去守候這片沃土，使民族精神萬古長青!
誦讀國學經典傳承中華文化
堅持三條原則。既重形式又重過程。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質，發展能力。既速度又求效果。開展古詩文誦讀，我們要求三年級以上的學生每週背誦一首古詩，做到厚積薄發。既求數量又求質量。正確處理背誦與理解的關係，根據不同年級每學期規定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉變成學生新的...
誦讀國學經典傳承中華文化
田湖小學國學教育匯報 國學是中國傳統文化的精髓，中華文化經典即是中華文化中最優秀 最精華 最有價值的典範性著作。她們是經過歷史沉澱的文化精品。其根本上是教育人如何做人 如何安身立命。國學經典中蘊含的傳統美德，在潛移默化中塑造著孩子們的人格，提公升孩子們的素養。因此 誦讀國學經典傳承中華文化 是我們田...
中華文化精髓
道 的概念可謂是 老子 全文的立論基礎，所以從 道 的概念中可以窺見老子的世界觀，反映他哲學思想的根基。很奇怪，當以主客觀的界限去劃定 道 的從屬範圍的時候，卻發現這樣的做法根本不可能完成，原因在於老子同時將主觀性和客觀性都賦予了 道 這一概念。道 是世界一切物質的根源，它生出萬物，並且萬物都要按照...