課堂目標導航
1、快速閱讀課文、概括課文內容要點。
2、理清文章的思路。
3、了解雲和天氣變化的關係。
自主預習方案
◆導語設計（一）：春夏秋冬，陰晴雨雪，風雲變幻，氣象萬千。天氣與人類生活息息相關。
而天氣的變化自有它的徵兆。現在，請你把目光投向天空，看看那飄落的雲彩，這大自然的文字，這天氣的「招牌」該怎樣解讀？今天我們一起《看雲識天氣》
◆導語設計（二）：唐代詩人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道：「東邊日出西邊雨，道是天晴都有晴」，生動地描繪了一種有趣的天氣現象，說明作者對這種自然現象觀察得非常細緻。
事實上，天氣的變化也自有它的規律，自有它的徵兆，現在，我們來看一**片，你能說出它們與天氣有怎樣的關係嗎？今天我們來學習一篇科學小品文——《看雲識天氣》。
（1）知識儲備
過渡語：讓人熟視無睹的雲、不被人關注的雲，通過作者新奇的比喻變形，不僅會引起讀者極大的興趣和關注，更能引起讀者豐富的想象和聯想，讓我們走進作者，看看他的功夫深在何處？
●走進作者
朱泳焱，2023年生於上海、2023年畢業於江蘇教育學院中文系。幾十年來，他先後在教師進修學院、中等師範學校等地任教，現為特級教師，發表語文教學和語言研究方面的**、文章200篇；專著《葉聖陶的語言修改藝術》於１９８８年獲全國首屆優秀教育圖書評比一等獎。
＞教學建議＜
朱泳焱在教育教學上有很高的造詣，他的作品對於我們中學生的心理、道德等方面會起到一定的安撫作用。課外我們可以通過網路、圖書室等查閱他的作品欣賞欣賞。
●解讀背景
年，作者被江蘇省教育廳借調到南京，參加家業中原語文課本編寫工作，除一般挑選課文、組織單元、編寫注釋、設計練習外，作者還負責編寫了十幾篇語言知識短文和說明文，說明作者善於留心觀察自然現象和身邊的事物，告訴我們只要做生活的有心人，善於觀察，我們同樣可以寫出精闢的文章，只有了解作者的寫作背景，我們才能更好地把握文章內容。
●了解文體
說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態，性質、功能；或闡明事理、目的是給人知識。從說明物件的角度分：事理性說明文和事理性說聽文；從說明文語言特徵分：
平實說明文、生動的說明文。
《看雲識天氣》教案
課題單位 看雲識天 班級七 1 班科目語文 氣 巴達學校知識與技能 執教者範玉芳 時間2015 11 30第一課時 課時安排 1 理解課文內容。2 理清文章結構及說明順序。3 學習打比方 分類別等說明方法。教 過程與情景匯入 展示目標 檢查預習 自主學習 合作學 方法交流 展示矯正 歸納小結 鞏固訓...
《看雲識天氣》教案
教學目標 1 聯絡生活實際，了解看雲識天氣的目的意義。2 以列表分類的方式感知全文。3 品味精彩語段，體會修辭手法的作用。4 培養學生默讀並抓關鍵句 關鍵詞的能力，以及 合作的能力。教學重點 難點 重點 1 默讀的方法及技巧。2 打比方 分類別的說明方法。難點 1 讓學生學會以較快的速度默讀課文，通...
看雲識天氣
學習目標 快速閱讀課文，概括課文內容要點。理清文章的思路。領會運用比喻的妙處。培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。教學重點 把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。課前準備 學生蒐集有關雲和天氣的諺語，有關雲的成語 詩詞 文章片斷等，解決課文中的生字詞。每日的天氣預報，積累與天氣...